tag:blogger.com,1999:blog-59031701609891829542024-03-13T14:52:49.966-07:00PET Comunidades Indígenas UFBAPET-Comunidades Indigenashttp://www.blogger.com/profile/11506525710873310840noreply@blogger.comBlogger37125tag:blogger.com,1999:blog-5903170160989182954.post-79378216628439818972016-03-18T10:08:00.003-07:002016-03-18T10:10:51.185-07:00 Abril Indígena UFBA 2016!<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/j11oYsWcpCA/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/j11oYsWcpCA?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<br />PET-Comunidades Indigenashttp://www.blogger.com/profile/11506525710873310840noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5903170160989182954.post-118883669562962512016-03-16T06:59:00.001-07:002016-03-21T15:15:40.092-07:00ABRIL INDÍGENA 2016 O PET Comunidades Indígenas e Núcleo de Estudantes Indígenas da UFBA - NEI em parceria com a Pró-Reitoria de ações Afirmativas e Assistência Estudantil ( PROAE), promove ao longo do mês o Abril Indígena na UFBA na UFBA 2016. Trata-se de um conjunto de ações que tem como objetivo dar maior visibilidade e trazer mais informações sobre a questão indígena dentro da Universidade. Neste ano, entre os dias 04 à 29 de abril, a programação prevê a realização, exibição de filmes, roda de conversa, ato político, sarau, oficinas e show. O evento integra o calendário de celebrações dos 70 anos da UFBA.<br />
A intenção do Abril Indígena é possibilitar o desenvolvimento de atividades do mês em que se comemora o Dia do Índio(19 de abril), no sentido de aproveitar a oportunidade para promover debates no contexto acadêmico sobre a temática indígena, contando agora com o protagonismo dos estudantes indígenas que compõem o corpo estudantil da UFBA.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-gLQx01TCRTs/Vulmb8SwAEI/AAAAAAAAAuA/IeGDnRLOV1QIvT-TeFc_2txIFLUX84T2w/s1600/file-page1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="226" src="https://3.bp.blogspot.com/-gLQx01TCRTs/Vulmb8SwAEI/AAAAAAAAAuA/IeGDnRLOV1QIvT-TeFc_2txIFLUX84T2w/s320/file-page1.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-xNB_ccPy6q4/VulmfU0tgyI/AAAAAAAAAuE/fdFNW75XZWk9T_LYTlZxw14bpW-GxFCLQ/s1600/file-page2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="226" src="https://4.bp.blogspot.com/-xNB_ccPy6q4/VulmfU0tgyI/AAAAAAAAAuE/fdFNW75XZWk9T_LYTlZxw14bpW-GxFCLQ/s320/file-page2.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-vJKBISUqZUc/Vuw1Dt6dlQI/AAAAAAAAAvU/PIXOBmWwDdMqRfSxoh4kIiBIuTMkqiTzQ/s1600/cartaz%2B1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-vJKBISUqZUc/Vuw1Dt6dlQI/AAAAAAAAAvU/PIXOBmWwDdMqRfSxoh4kIiBIuTMkqiTzQ/s320/cartaz%2B1.jpg" width="257" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<br />PET-Comunidades Indigenashttp://www.blogger.com/profile/11506525710873310840noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5903170160989182954.post-45469589895708574442016-03-14T15:05:00.001-07:002016-03-16T07:25:51.397-07:00PROGRAMAÇÃO DO ABRIL INDÍGENA NA UFBA<br />
<div>
<br /></div>
<div>
VENHA CONFERIR !</div>
<div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-lwo6r0hKTVk/Vuc1rVjVW7I/AAAAAAAAAtw/H23Ye4KJ4Fs7SUzzObzaDTg0hBVpY61QA/s1600/PROGRAMA%25C3%2587%25C3%2583O%2BABRIL.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-lwo6r0hKTVk/Vuc1rVjVW7I/AAAAAAAAAtw/H23Ye4KJ4Fs7SUzzObzaDTg0hBVpY61QA/s320/PROGRAMA%25C3%2587%25C3%2583O%2BABRIL.jpg" width="226" /></a></div>
<br /></div>
PET-Comunidades Indigenashttp://www.blogger.com/profile/11506525710873310840noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5903170160989182954.post-74867578472398360852015-12-09T18:22:00.004-08:002015-12-11T12:49:46.819-08:00ABRIL INDÍGENA <h4>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: large;">
O Abril Indígena é um evento que ocorre todo mês de abril na UFBA promovido pelo Pet Comunidades Indígenas, em parceria com a Pró-Reitoria de Ações Afirmativas e Assistência Estudantil (PROAE), e outros parceiros, e tem como objetivo proporcionar a interação entre a Universidade e os estudantes indígenas, interação de culturas e conhecimentos, inter-relação entre academia e movimentos indígenas.</span></h4>
<br />
<h3>
<span style="font-size: x-large;">Indígena abril 2015 </span></h3>
<div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: large;">Calourosa Indígena e Diálogos sobre o Indígena na </span></span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Universidade</span><br />
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: medium;"><span style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br /></span></span>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: small;"><span style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: medium;"> </span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> A recepção aos novos estudantes
indígenas, contou com a participação de alguns membros do DCE (Diretório
Central dos Estudantes) que esclareceram aos novos estudantes a importância do
movimento estudantil e a construção coletiva dentro dos espaços da
universidade, ressaltando a importância dos estudantes indígenas</span></span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="line-height: 150%; text-align: justify;"> </span><span style="line-height: 150%; text-align: justify;">fortalecer a identidade cultural e criar mais
espaços de diálogos dentro da universidade. Os calouros indígenas mostraram a
importância deste espaço de acolhimento e de como se sentiram bem, a atividade
foi dedicada ao diálogo e interação dos novos estudantes, contando com roda de
dança e uma mesa de frutas.</span> </span></span></div>
<div>
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-noEV1RT16vA/Vmjb0x8kxWI/AAAAAAAAAgc/rIQgtPW4Agg/s1600/pet20155.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="192" src="http://2.bp.blogspot.com/-noEV1RT16vA/Vmjb0x8kxWI/AAAAAAAAAgc/rIQgtPW4Agg/s320/pet20155.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-s07xHXcbh-0/Vmjb3GuiIUI/AAAAAAAAAgk/tB_illoCdsE/s1600/pet%2B20155.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="179" src="http://1.bp.blogspot.com/-s07xHXcbh-0/Vmjb3GuiIUI/AAAAAAAAAgk/tB_illoCdsE/s320/pet%2B20155.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Mesa I: A literatura indígena no Brasil e lançamento do livro Das Coisas que Aprendi</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">No dia 06 de abril de 2015 aconteceu a mesa 1 e teve como tema: “A Literatura
Indígena no Brasil” e lançamento do Livro “Das coisas que Aprendi” de Dr Daniel
Munduruku.</span></span><span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> O evento que teve como convidado especial da
noite o Dr Daniel Munduruku e teve a
presença de vários alunos de diversos cursos da UFBA e de outras universidades.
Daniel Munduruku falou de sua trajetória e percurso de vida e das lutas que
teve que passar para chegar onde ele está hoje. De forma calma, um jeito manso
e bem interativo ele contou algumas
histórias e situações que de certa forma nos prendia e nos fazia refletir, ele
também nos contou a história do seu povo Munduruku e as suas dificuldades ao
longo de sua carreira, e sempre reforçando o quanto é importante nunca
desistirmos dos nossos sonhos e objetivos, e nunca esquecermos as nossas
raízes. Com o encerramento da palestra teve o lançamento do livro “ Das Coisas
que Aprendi”.</span><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: medium;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: PT-BR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><!--[if gte vml 1]><v:shapetype
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-yA_iyVddfLM/VmjdRTdrJhI/AAAAAAAAAg4/wp7YXKlIXPU/s1600/02.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="179" src="http://3.bp.blogspot.com/-yA_iyVddfLM/VmjdRTdrJhI/AAAAAAAAAg4/wp7YXKlIXPU/s320/02.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Com Dr. Daniel Munduruku</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-Rrgy1aJ1LCA/VmjdU_ld_jI/AAAAAAAAAhA/DHcT0_KRpDY/s1600/03.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://2.bp.blogspot.com/-Rrgy1aJ1LCA/VmjdU_ld_jI/AAAAAAAAAhA/DHcT0_KRpDY/s320/03.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-k6rPTzsEb_I/VmjdHPmYDaI/AAAAAAAAAgw/ZlOw5sWCEiE/s1600/01.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://4.bp.blogspot.com/-k6rPTzsEb_I/VmjdHPmYDaI/AAAAAAAAAgw/ZlOw5sWCEiE/s320/01.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b><br /></b></div>
<div style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><span style="font-size: medium;"><br /></span>
</span><br />
<span style="font-size: medium;"><span style="font-family: inherit; font-size: x-large;">Oficina sobre produção literária indígena</span><span style="font-family: inherit; font-size: small;"> </span></span><br />
<br />
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
<span style="font-size: medium;"></span></span>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">A Oficina sobre produção literária
indígena, realizada no dia 07 de abril, teve a presença de vários alunos de
diversos cursos. Daniel Munduruku começou falando sobre suas obras dizendo
‘Deus deu a palavra’- ele falou e “as coisas foram sendo criadas, é exatamente
isso que acontece no nosso universo, nós somos frutos, filhos da palavra. Quando começamos a
perceber essa riqueza, agente começa a olhar inclusive para as narrativas
tradicionais que nossos povos têm de uma maneira diferente”. Esse foi o seu
fascínio com a palavra, o uso da palavra ao longo de sua formação, da
trajetória que acabou seguindo. Para finalizar ele termina com uma provocação do
livro ‘Parece que foi Ontem’ e diz que a literatura nos permite é criar o
ambiente, dá uma linguagem em formato para o acontecimento, para que quando ele
chega no leitor para que ele se
identifique, goste, aprecie. Portanto, escrevam, não tenham medo de criar. </span><span style="font-family: "times new roman" , serif;"><o:p></o:p></span></span></div>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-k88-xHFW6FM/VmjemA1oKpI/AAAAAAAAAhM/Qam2HfODIYQ/s1600/_MG_2416.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://3.bp.blogspot.com/-k88-xHFW6FM/VmjemA1oKpI/AAAAAAAAAhM/Qam2HfODIYQ/s320/_MG_2416.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Com Dr Daniel Munduruku </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-SKr6gfzDZ5k/VmjtzpbV85I/AAAAAAAAAl0/rL3VtCediHw/s1600/01.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://2.bp.blogspot.com/-SKr6gfzDZ5k/VmjtzpbV85I/AAAAAAAAAl0/rL3VtCediHw/s320/01.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-JMMjm80P3mI/Vmjt1INQM7I/AAAAAAAAAl8/eAxDNFeJrp4/s1600/02.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://4.bp.blogspot.com/-JMMjm80P3mI/Vmjt1INQM7I/AAAAAAAAAl8/eAxDNFeJrp4/s320/02.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<span style="font-size: large;"> <span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> <span style="font-size: medium;">Mesa II </span></span></span><br />
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: large;"> A questão agrária Indígena na Bahia:terra e conflito</span><br />
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: small;"><span style="line-height: 115%;"><br /></span></span></span>
<br />
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: small;"><span style="line-height: 115%;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> </span></span></span></span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; line-height: 18.4px;">A mesa A questão agrária indígena na Bahia: Terra e Conflito, teve a presença de duas lideranças indígenas: Eduarda tuxá, é liderança jovem, Agnaldo pataxó, professor indígena e a professora Edite do Geografar. A palestra iniciou-se mostrando um pouco sobre os conflitos indígenas pela terra e expectativas de vida de cada população. Agnaldo Pataxó fala sobre a função dos estudantes indígenas na universidade que é rebelar e mudar a universidade porque o povo critica, não gosta da agente, de indígenas. Agnaldo pataxó termina sua fala, quando é que vamos demarcar um pedaço de terra para índio e quilombola, quando ?. Eduarda Tuxá fala sobre os conflitos e como estes conflitos surgem dentro das comunidades indígenas. Surgem por vários fatores uma delas são pela violência dos nossos direitos, fala sobre seu povo, em que as terras foram inundada pela hidroelétrica de Itaparica(SHESF), a 27 anos e até hoje não foram, neste processo os Tuxás foram divididos em tês comunidades, Tuxá de Ibotirama-BA, Tuxá de Rodelas-BA e Tuxá Inajá-PE para finalizar ela termina com um verso tirado em Brasília pelas lideranças, para mostrar um pouco oque os tuxás passaram, portanto quanto mais essa terra vai demorar para ser demarcada ? .</span></span><br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-_DD4fCpI204/VmjgU0ML4uI/AAAAAAAAAhk/OZNvQZMXXh4/s1600/02.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://3.bp.blogspot.com/-_DD4fCpI204/VmjgU0ML4uI/AAAAAAAAAhk/OZNvQZMXXh4/s320/02.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-C6NoZsmyHS8/VmjgU9RdTlI/AAAAAAAAAho/b1TVqtpL2cw/s1600/03.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://1.bp.blogspot.com/-C6NoZsmyHS8/VmjgU9RdTlI/AAAAAAAAAho/b1TVqtpL2cw/s320/03.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: large;">Mostra de Filme I</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: large;">-A mãe da lua e o bacurau</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: large;">-As Hiper Mulheres- Com ANAÍ</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: large;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Atividade mostra de filmes realizada dia
10/04 teve a participação de Larissa
Nascimento, representante da ANAÍ e um pequeno debate sobre os filmes com Thaís,
também da ANAÍ. O primeiro filme a ser apresentado foi A Mãe da lua e o
bacural, direção de Mônica Brito. Uma animação de 3 minutos. O filme é baseado
na história '' A mãe da lua e o bacurau" escrita por Kanátyo e em
depoimentos orais da comunidade Pataxó. O segundo filme foi As Hiper Mulheres,
direção de Carlos Fausto, Leonardo Sette e Takumã kuikuro. Um documentário de
80 minutos, que conta a história que temendo a morte da esposa idosa, um velho
pede que seu sobrinho realize o Jamurikumalu, o maior ritual feminino do Alto
Xingu, para que ela possa cantar uma última vez. As mulheres do grupo começam
os ensaios, enquanto a única cantora que de fato sabe todas as músicas se
encontra doente. </span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Logo depois
teve o debate sobre os filmes.</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><o:p></o:p></span></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-mfgqbtpfx7w/VmjhpeumS2I/AAAAAAAAAhw/WfMcID7oE2A/s1600/01.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://3.bp.blogspot.com/-mfgqbtpfx7w/VmjhpeumS2I/AAAAAAAAAhw/WfMcID7oE2A/s320/01.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/--agNdsmK6-g/VmjhrxxcVkI/AAAAAAAAAh4/QatzR-Gim3Y/s1600/02.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://2.bp.blogspot.com/--agNdsmK6-g/VmjhrxxcVkI/AAAAAAAAAh4/QatzR-Gim3Y/s320/02.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-6NwreXXAHVM/VmjhtMk0ZxI/AAAAAAAAAiA/o-jb7bOdIhk/s1600/03.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://3.bp.blogspot.com/-6NwreXXAHVM/VmjhtMk0ZxI/AAAAAAAAAiA/o-jb7bOdIhk/s320/03.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: large;">Mesa III</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: large;">Representação dos povos indígenas no imaginário nacional</span> </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">O evento aconteceu no dia 10/04/2014,
teve como convidadas para compor a mesa duas pesquisadoras da UEFS (Universidade Estadual de Feira de Santana), Mabel Freitas e Rafaela Souza, ambas são graduadas
em história. A mesa foi mediada pela professora Dra. Maria Hilda. Mabel deu
início à exposição expondo de qual forma alguns historiadores, cronistas trabalharam sobre este tema durante
muito tempo no país. Deixou muito bem claro sobre a maneira que eles deturparam
a imagem dos indígenas por várias décadas, pregavam uma imagem de um índio
romântico, silvestre. Expondo isso ao mundo e na literatura nacional. Citou
filmes como: O Guarani, Itaparica, Caramuru Paraguaçu ,onde pode-se constatar a
visão errônea do ser índio. Logo após,
Rafaela apresentou de que forma os meios
de jornais do estado da Bahia, especificamente o Jornal Correio da Bahia,
ridicularizaram por diversas décadas a imagem do índio no estado e no Brasil;
de como o índio era mal exposto e
consequentemente, mal visto décadas atrás, perdurando isto até tempos atuais.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-cGRpQKfKNMU/Vmji7-B2_DI/AAAAAAAAAiI/AbYlhfi8jdQ/s1600/03.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://2.bp.blogspot.com/-cGRpQKfKNMU/Vmji7-B2_DI/AAAAAAAAAiI/AbYlhfi8jdQ/s320/03.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Com Mabel Freitas, prof Maria Hilda, Rafaela Souza</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-nEWVi7tWsgM/VmjjDcYCGfI/AAAAAAAAAiU/3uhhuhzhiyU/s1600/01.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://1.bp.blogspot.com/-nEWVi7tWsgM/VmjjDcYCGfI/AAAAAAAAAiU/3uhhuhzhiyU/s320/01.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-Cla9v7f50vk/VmjjDe5VxdI/AAAAAAAAAiQ/stUqkZ_GcRE/s1600/02.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://2.bp.blogspot.com/-Cla9v7f50vk/VmjjDe5VxdI/AAAAAAAAAiQ/stUqkZ_GcRE/s320/02.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: large;">Reunião preparatória para I Encontro Estadual de Estudantes Indígenas e Quilombolas</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Realizado no dia 18 de
abril de 2015, no auditório do PAF V, na Universidade Federal da </span></span><span style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">Bahia, Campos
Ondina, na cidade de Salvador - BA, a “</span><span style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">Reunião
Preparatória para o I Encontro de Estudantes Indígenas e Quilombolas da Bahia”</span><span style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
foi desenvolvida dentro da programação do Abril Indígena na UFBA 2015 e teve a
participação de estudantes indígenas e quilombolas de quatro universidades, são
elas: UFBA, UNEB, UESB e UEFS. A atividade teve como finalidade discultir meios
para concretização de um encontro de caráter estadual, que abarcasse índios e
quilombolas. Tiveram presente ainda neste evento, o coordenador do Pré-Vestibular Quilombola de Vitória da Conquista, pesquisadores e parceiros do
PET Indígena-UFBA. Nesta reunião ficou decidido que </span><span style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">Universidade Estadual de Feira de Santana - UEFS sediará </span><span style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">o I
ENEIQBA, previsto para o final de novembro, do ano corrente. </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-9ZTYd_praUU/VmjkeBgP5UI/AAAAAAAAAik/AwZTy1VYWD4/s1600/IMG_4533.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="179" src="http://4.bp.blogspot.com/-9ZTYd_praUU/VmjkeBgP5UI/AAAAAAAAAik/AwZTy1VYWD4/s320/IMG_4533.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-xq2NwU7JYww/VmjksDbeoMI/AAAAAAAAAis/9Ru_G9H-_HY/s1600/_MG_2640.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://2.bp.blogspot.com/-xq2NwU7JYww/VmjksDbeoMI/AAAAAAAAAis/9Ru_G9H-_HY/s320/_MG_2640.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-QIbvOJoortw/VmjkueQfTdI/AAAAAAAAAi0/akNN6X2bwaE/s1600/_MG_2646.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://2.bp.blogspot.com/-QIbvOJoortw/VmjkueQfTdI/AAAAAAAAAi0/akNN6X2bwaE/s320/_MG_2646.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: large;">Show Abril Indígena </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">No dia 19 de abril de 2015, foi realizada na
Casa da Música, nas proximidades da Lagoa do Abaeté, em Itapuã, Salvado-BA, a
atividade intitulada </span><i style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">“Show e Toré”.</i><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> O
evento era parte da programação do Abril Indígena na UFBA 2015. Participaram
desta ação, o grupo musical “Coisas de Índio”, formado por estudantes indígenas
da UEFS, a cantora e professora da Escola de Música da UFBA, Laila Rosa, os cantores e compositores Julio Caldas e Amadeu Alves </span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">, este ultimo é também coordenador da casa da Musica. Também estavam presentes, As Morenas de Itapuã, Estudantes Indígenas da UFBA e da UNEB, apoiadores da causa indígena e diversos visitantes, entre crianças e adultos. O evento contou com uma amostra de Toré Tuxá e Pankararu e Awê Pataxó. No final do ''Show e Toré'' houve a formação de uma grande roda, liderado pelos indígenas, com participação dos demais presentes, no momento único de interação e trocas de experiências.</span></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-OZakk-Cf_y8/VmpPH6aZcmI/AAAAAAAAAmM/dWAe5S-YAIM/s1600/DSC09560.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="http://3.bp.blogspot.com/-OZakk-Cf_y8/VmpPH6aZcmI/AAAAAAAAAmM/dWAe5S-YAIM/s320/DSC09560.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-USmlQruxv2s/VmpPSeLHwUI/AAAAAAAAAmU/IM1HzHQghEk/s1600/IMG_4625.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://4.bp.blogspot.com/-USmlQruxv2s/VmpPSeLHwUI/AAAAAAAAAmU/IM1HzHQghEk/s320/IMG_4625.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-2OveVL2lOPE/VmjlhlNyZHI/AAAAAAAAAjE/6CJHbr2AajA/s1600/01.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://3.bp.blogspot.com/-2OveVL2lOPE/VmjlhlNyZHI/AAAAAAAAAjE/6CJHbr2AajA/s320/01.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-YNbTOCXqgDM/Vmjlh7LDIxI/AAAAAAAAAjI/x1_3phLfS5o/s1600/02.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://1.bp.blogspot.com/-YNbTOCXqgDM/Vmjlh7LDIxI/AAAAAAAAAjI/x1_3phLfS5o/s320/02.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-vNgkhoquMf4/VmjlfuVfqVI/AAAAAAAAAi8/arRH2CycT9Q/s1600/03.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://4.bp.blogspot.com/-vNgkhoquMf4/VmjlfuVfqVI/AAAAAAAAAi8/arRH2CycT9Q/s320/03.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: large;">Fogueira Filosófica</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: large;">Piquenique Cultural + Caminhada</span> </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">No dia 21 de abril, na Casa da Música em Itapuã
aconteceu a atividade intitulada como diálogos interculturais com pequinique
cultural, caminhada na lagoa do Abaeté e fogueira filosófica. A atividade
começou com uma roda de apresentações, onde os presentes falou quem eram e de
onde vinham, e com isso começamos caminhada na Lagoa do Abaeté, quando chegamos em cimas das dunas fizemos
uma roda da cada um falou uma palavra que representasse aquele momento depois
teve um awé. Ao retorna-nos tivemos o piquenique, logo em seguida teve a
demostração dos jogos indígenas, foi um momento de descontração. A fogueira
filosófica, mediada por Jerry Matalawê e Cicilha Cardoso ambos pataxó,
teve como objetivo de criar um momento com os indígenas e não indígenas
com a liberdade para expressar histórias, ideias e duvidas relacionado às
questões indígenas, o encerramento teve apresentação
de alguns artistas de rua e um awe Pataxó</span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-SjC6MyoVEhU/VmjmuDVpHeI/AAAAAAAAAjg/Gsh3tAytGos/s1600/03.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://2.bp.blogspot.com/-SjC6MyoVEhU/VmjmuDVpHeI/AAAAAAAAAjg/Gsh3tAytGos/s320/03.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-ETn0BAN3kMM/VmjmpZaDeZI/AAAAAAAAAjY/9hh2AMaUl1w/s1600/02.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://1.bp.blogspot.com/-ETn0BAN3kMM/VmjmpZaDeZI/AAAAAAAAAjY/9hh2AMaUl1w/s320/02.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-1hSGiw9IvPY/VmjmtaVESCI/AAAAAAAAAjk/ddKhiRfId8E/s1600/01.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://1.bp.blogspot.com/-1hSGiw9IvPY/VmjmtaVESCI/AAAAAAAAAjk/ddKhiRfId8E/s320/01.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-1-NmAc2QcA4/VmjnLyoEVLI/AAAAAAAAAjs/tM892J_63u0/s1600/03.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="179" src="http://4.bp.blogspot.com/-1-NmAc2QcA4/VmjnLyoEVLI/AAAAAAAAAjs/tM892J_63u0/s320/03.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-0pyyEDjtRr8/VmjnQpUCPLI/AAAAAAAAAj0/HG9q4eIxXic/s1600/01.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://2.bp.blogspot.com/-0pyyEDjtRr8/VmjnQpUCPLI/AAAAAAAAAj0/HG9q4eIxXic/s320/01.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: large;">Mesa IV</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: large;">Movimento Indígena na Bahia</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: large;">Exposição: Tonã ritual da preservação</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: large;">Sarau: '' Minha aldeia é o Mundo''- Declamação das poesias vencedoras do I concurso de poesia do abril indígena </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">No
dia 23 de abril, foi realizada no Museu de Arqueologia e Etnologia da UFBA a
atividade “</span><i style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">Movimento Indígena na Bahia”</i><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">,
com a participação do Cacique Aruã e da Liderança jovem Kâhu - os dois indígenas
pertencem a etnia Pataxó, do Sul da Bahia. Aruã discorreu sobre o
cerceamento dos direitos indígenas, da
intensificação de ações ante-indigenas nos últimos tempos, a exemplo da PEC
215. O cacique falou ainda da importância do movimentos estudantil indígena na
UFBA, das lutas conjutas, unificada e da nessecidade de ampliar o numero de parceiros,
com vista em fortalecer a causa indígena e evitar retrocessos nos direitos já
garantidos. Kâhu falou sobre as dificuldades que o movimento indígena tiveram no seu início, falou
ainda da autonomia e da diversidade de etnias no estado na Bahia. </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-6EwUhEXqZsI/VmjofpbRj1I/AAAAAAAAAkE/IXT5WjLJMB4/s1600/01.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://2.bp.blogspot.com/-6EwUhEXqZsI/VmjofpbRj1I/AAAAAAAAAkE/IXT5WjLJMB4/s320/01.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-4twT6Hb6vQc/VmjogGXICOI/AAAAAAAAAkI/CIhnBsUSJlc/s1600/02.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://3.bp.blogspot.com/-4twT6Hb6vQc/VmjogGXICOI/AAAAAAAAAkI/CIhnBsUSJlc/s320/02.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Com Ricardo Sallun, Aruã Pataxó e Kâhu Pataxó</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-YVPHbBbm9ko/VmjofmWtJbI/AAAAAAAAAkA/6zUXgUautLE/s1600/03.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://1.bp.blogspot.com/-YVPHbBbm9ko/VmjofmWtJbI/AAAAAAAAAkA/6zUXgUautLE/s320/03.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-4ARdlqYeG7g/VmjoqxEXK0I/AAAAAAAAAkY/75hV6GGbZWE/s1600/IMG_3011.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://4.bp.blogspot.com/-4ARdlqYeG7g/VmjoqxEXK0I/AAAAAAAAAkY/75hV6GGbZWE/s320/IMG_3011.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-E2uRMvHYqLU/VmjotJRvXwI/AAAAAAAAAkg/LfDdxSEH2mI/s1600/_MG_3035.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://3.bp.blogspot.com/-E2uRMvHYqLU/VmjotJRvXwI/AAAAAAAAAkg/LfDdxSEH2mI/s320/_MG_3035.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: large;">Mostra de Filme II</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: large;"> ''Quando os Yãmiy vêm dançar conosco'' e Palestra '' Politicas culturais e povos indígenas: diálogos interculturais''</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">A atividade de </span><i style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">exibição de filme</i><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"> e palestra sobre </span><i style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">Políticas Culturais e povos indígenas:
Diálogos interculturais.</i><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"> Foi ministrada pela professora e antropóloga
Marina Vieira, em 24 de abril, no auditório 1 do paf V. O filme apresentado foi
</span><i style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">Xupapoynãg,</i><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"> direção de Isael Maxacali.
Após exibição do vídeo aconteceu a palestra. Em sua apresentação a professora
aponta aspectos pervervos das políticas indígenas e comenta que antigamente durante
as missões os indígenas foram proibidos de falar na sua língua tradicional e de
praticar seus rituais, quem descumpria as regras eram reprimidos e submetidos a
castigos físicos. Marina diz ainda que, os tempos mudaram e que a política indigenista
do estado não é mais a de integração, mas de respeito pela diversidade, </span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"> </span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">pelo menos formalmente, oficialmente. </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-GCD_ezKzSr4/VmjqLW0o9YI/AAAAAAAAAks/H7PqI5Qzi88/s1600/IMG_5323.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://2.bp.blogspot.com/-GCD_ezKzSr4/VmjqLW0o9YI/AAAAAAAAAks/H7PqI5Qzi88/s320/IMG_5323.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Marina Vieira</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-7Aw05xysHv8/VmjqZ3Xn1MI/AAAAAAAAAk0/slnk3ndGMjE/s1600/IMG_5328.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://3.bp.blogspot.com/-7Aw05xysHv8/VmjqZ3Xn1MI/AAAAAAAAAk0/slnk3ndGMjE/s320/IMG_5328.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-6ZFYqoB8yvw/VmjqjYubKFI/AAAAAAAAAk8/2Jl1FHMGLrA/s1600/IMG_5333.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://2.bp.blogspot.com/-6ZFYqoB8yvw/VmjqjYubKFI/AAAAAAAAAk8/2Jl1FHMGLrA/s320/IMG_5333.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: large;">Roda de Conversa com Mulheres Indígenas</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: large;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Realizado no dia 24 de abril de 2015, no
auditório 1 do PAF V às 14h00min, a atividade “<i>Roda de conversa com mulheres indígenas”</i> foi organizado pela equipe
do Pet Comunidades Indígenas e fez parte das ações do Abril Indigena na UFBA
2015. O evento teve a participação da professora da Escola de Música Laila
Rosa, da liderança e representante de mulhres indígenas, Maia D’juda e da
cacica do povo Kiriri de Muquém, Maria Kiriri.<span style="color: red;"> </span> As indígenas discorreram de sua militância e
da experiência enquanto liderança, a partir do recorte de gênero. Falaram ainda
do machismo e da dificuldade que elas enfrentam. O evento possibilitou a troca
de experiência entre mulheres indígena e não indígenas . Permitiu ainda, a
socialização da história dessas duas lideranças, das suas dificuldades, das
suas conquistas e os desafios enfretados por elas. </span><span style="font-family: "times new roman" , serif;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-A1Q9Xjwpn6M/Vmjra8M66EI/AAAAAAAAAlE/CXbtajeYdAc/s1600/IMG_5343.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://3.bp.blogspot.com/-A1Q9Xjwpn6M/Vmjra8M66EI/AAAAAAAAAlE/CXbtajeYdAc/s320/IMG_5343.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Com Uhitué Pataxó, Laila Rosa, Cacique Maria Kiriri</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-3JuLSuXig4A/VmjriebWISI/AAAAAAAAAlM/sRoVLL5FA2Y/s1600/IMG_5354.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://3.bp.blogspot.com/-3JuLSuXig4A/VmjriebWISI/AAAAAAAAAlM/sRoVLL5FA2Y/s320/IMG_5354.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-Em3FRUhYCgM/Vmjrr9nloAI/AAAAAAAAAlU/NdAuuln0plA/s1600/IMG_5381.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://1.bp.blogspot.com/-Em3FRUhYCgM/Vmjrr9nloAI/AAAAAAAAAlU/NdAuuln0plA/s320/IMG_5381.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;">Encerramento Abril Indígena</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: medium; text-align: left;">Na noite do dia 30 de abril, às 18 horas no vão do IHAC, paf IV Ondina, ocorreu o encerramento do Abril Indígena na UFBA e a comemoração dos 05 anos do PET Comunidades Indígenas. O evento teve a participação da comunidade acadêmica, professores, curiosos e colaboradores. Houve exposição de banners, que foram espalhados pelo vão do IHAC. Nos banners contia informações e fotos referetes a atividades realizadas ao decorrer dos cincos anos de existência do PET Comunidades Indígenas. Teve também, progessão de vídeos, elaborados pelos próprios petianos(as). Foi realizado ainda uma amostra do Toré e do Awê Pataxó. Por fim, foi feito uma grande roda de celebração e troca de saberes, como a participação de indígena e não indígena. A atividade foi encerrada com muita-frutas, sucos, biscoitos e bolos.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: large;">
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
</div>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-C92ugBeDjc8/VmjsgJOm1sI/AAAAAAAAAlc/u3ibyhj5YHE/s1600/03.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://3.bp.blogspot.com/-C92ugBeDjc8/VmjsgJOm1sI/AAAAAAAAAlc/u3ibyhj5YHE/s320/03.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-v2DcTI3m37I/VmpQiqgDH0I/AAAAAAAAAmc/AAj4f2XtzEo/s1600/IMG_3441.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://1.bp.blogspot.com/-v2DcTI3m37I/VmpQiqgDH0I/AAAAAAAAAmc/AAj4f2XtzEo/s320/IMG_3441.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> Toré do Povo Tuxá</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-pU-OYg6VGJM/VmpQqU3ksTI/AAAAAAAAAmk/pTIPqdSpaFc/s1600/_MG_3495.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://3.bp.blogspot.com/-pU-OYg6VGJM/VmpQqU3ksTI/AAAAAAAAAmk/pTIPqdSpaFc/s320/_MG_3495.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Awé do Povo Pataxó</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-SDCJ3ljpDcA/VmjsiTUSAnI/AAAAAAAAAlo/AvKoGdxPq_8/s1600/02.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://3.bp.blogspot.com/-SDCJ3ljpDcA/VmjsiTUSAnI/AAAAAAAAAlo/AvKoGdxPq_8/s320/02.JPG" width="320" /></a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-o9--vimG_0w/VmjskOPjHVI/AAAAAAAAAls/VI_2EA83abE/s1600/01.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://1.bp.blogspot.com/-o9--vimG_0w/VmjskOPjHVI/AAAAAAAAAls/VI_2EA83abE/s320/01.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div>
<br /></div>
PET-Comunidades Indigenashttp://www.blogger.com/profile/11506525710873310840noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5903170160989182954.post-81888418528806804112015-11-28T05:14:00.000-08:002015-12-01T10:01:13.956-08:00RESULTADO SELEÇÃO BOLSISTAS PET COMUNIDADES INDÍGENAS<div style="text-align: center;">
<br /></div>
No dia 20 de novembro ocorreu a prova escrita da seleção de novos bolsistas do Pet Comunidades Indígenas.<br />
No dia 23/11/15 ocorreu as entrevistas para finalização da seleção.<br />
Foram selecionados três bolsistas e quatro voluntários.<br />
<br />
<b>SEGUE A LISTA DOS BOLSISTAS APROVADOS</b><br />
<br />
Marciane Nunes Cardoso-PATAXÓ<br />
Eduarda Vieira-TUXÁ<br />
Sebastião Gonzaga-TUMBALALÁ<br />
<br />
<b>VOLUNTÁRIOS</b><br />
<br />
Uilian Melgaço-TUPINAMBÁ<br />
Claúdia Hermano-PATAXÓ<br />
Maria Santana-PATAXÓ<br />
Aritianã Cruz-TUXÁ<br />
<br />PET-Comunidades Indigenashttp://www.blogger.com/profile/11506525710873310840noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5903170160989182954.post-57557038631060587312015-11-20T16:30:00.001-08:002015-12-08T14:27:12.475-08:00MEMBROS DO GRUPO<div style="text-align: center;">
<b> </b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-GdGIuybZWlg/Vk-66dA3PxI/AAAAAAAAAZs/5D4PXDADjsw/s1600/FB_IMG_1448061882838.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="356" src="http://3.bp.blogspot.com/-GdGIuybZWlg/Vk-66dA3PxI/AAAAAAAAAZs/5D4PXDADjsw/s640/FB_IMG_1448061882838.jpg" width="640" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<h2 style="text-align: center;">
<b> Equipe do PET-Conexões Comunidades Indígenas </b></h2>
<h3 style="text-align: center;">
Tutora: Clélia Neri Côrtes </h3>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-Ae_hOjZ2H6s/VmdVDo89SVI/AAAAAAAAAgQ/dfdWti1gR1U/s1600/11222631_621119608029080_6594680339034775357_n.jpg" imageanchor="1"><img border="0" height="236" src="http://1.bp.blogspot.com/-Ae_hOjZ2H6s/VmdVDo89SVI/AAAAAAAAAgQ/dfdWti1gR1U/s320/11222631_621119608029080_6594680339034775357_n.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: left;">
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b> ESTUDANTES INDÍGENAS BOLSISTAS (POR ETNIA E CURSO):</b></div>
</div>
<div style="text-align: left;">
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: left;">
<div style="text-align: center;">
<b>PATAXÓ</b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><br /></b></div>
</div>
<div style="text-align: left;">
</div>
<span style="text-align: center;"> Andressa Carvalho Santos (B.I. Humanidades)</span><br />
<ul>
</ul>
<div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-8JkrPj7GS3w/VmdDAcqGvLI/AAAAAAAAAaM/N5e3CnjNqkI/s1600/1920037_963353857070703_1327251407316848090_n.jpg" imageanchor="1"><img border="0" height="320" src="http://1.bp.blogspot.com/-8JkrPj7GS3w/VmdDAcqGvLI/AAAAAAAAAaM/N5e3CnjNqkI/s320/1920037_963353857070703_1327251407316848090_n.jpg" width="307" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<span style="text-align: center;"> Daniel da Silva (Geografia)</span><br />
<ul>
</ul>
<div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-xU-AmHA_0X4/VmdDaeSQWPI/AAAAAAAAAaY/J-vsvSstBC8/s1600/10413420_373922839422487_8635025852934878113_n.jpg" imageanchor="1"><img border="0" height="320" src="http://3.bp.blogspot.com/-xU-AmHA_0X4/VmdDaeSQWPI/AAAAAAAAAaY/J-vsvSstBC8/s320/10413420_373922839422487_8635025852934878113_n.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<span style="text-align: center;"> Genilson dos Santos de Jesus (Direito)</span><br />
<ul>
</ul>
<div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-YqXsl8AiCpo/VmdEB_WIzuI/AAAAAAAAAaw/DcecLIumgTk/s1600/12348547_952387898167383_1063462460_n.jpg" imageanchor="1"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-YqXsl8AiCpo/VmdEB_WIzuI/AAAAAAAAAaw/DcecLIumgTk/s400/12348547_952387898167383_1063462460_n.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<span style="text-align: center;"> Raiane Guedes da Silva (Química)</span><br />
<ul>
</ul>
<div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-NwcglWn6pj4/VmdEPmyC3vI/AAAAAAAAAa8/Eem_bMiaM5I/s1600/12357954_952387021500804_505167244_n.jpg" imageanchor="1"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-NwcglWn6pj4/VmdEPmyC3vI/AAAAAAAAAa8/Eem_bMiaM5I/s400/12357954_952387021500804_505167244_n.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<span style="text-align: center;"> Rutian Rosário (Contabilidade)</span><br />
<ul>
</ul>
<div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-UQPH9OKj52s/VmdEbLZnXqI/AAAAAAAAAbI/LxQnqjcLbo4/s1600/11693885_786450451476175_7273374677555059883_n.jpg" imageanchor="1"><img border="0" height="320" src="http://1.bp.blogspot.com/-UQPH9OKj52s/VmdEbLZnXqI/AAAAAAAAAbI/LxQnqjcLbo4/s320/11693885_786450451476175_7273374677555059883_n.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<span style="text-align: center;"> Vanessa Carvalho Santos (Fisioterapia)</span><br />
<ul>
</ul>
<div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-AM_GcnchDUQ/VmdElvaLoCI/AAAAAAAAAbU/3Zt2MlN_aP4/s1600/11032024_657731541015436_2402977810842737792_n.jpg" imageanchor="1"><img border="0" height="320" src="http://3.bp.blogspot.com/-AM_GcnchDUQ/VmdElvaLoCI/AAAAAAAAAbU/3Zt2MlN_aP4/s320/11032024_657731541015436_2402977810842737792_n.jpg" width="235" /></a></div>
</div>
<div>
<div style="text-align: center;">
<b> </b></div>
</div>
<div>
<div style="text-align: center;">
<b> TUXÁ</b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><br /></b></div>
</div>
<div>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div>
<span style="text-align: center;"> Brenda Neves dos Santos (Nutrição)</span><br />
<ul>
</ul>
<div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-DjVYqNoVJdw/VmdFAnMTMfI/AAAAAAAAAb4/84w1ljl8B5I/s1600/10995347_493273457487198_7453603251248847778_n.jpg" imageanchor="1"><img border="0" height="320" src="http://3.bp.blogspot.com/-DjVYqNoVJdw/VmdFAnMTMfI/AAAAAAAAAb4/84w1ljl8B5I/s320/10995347_493273457487198_7453603251248847778_n.jpg" width="319" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<span style="text-align: center;"> </span><span style="text-align: center;"> Brendo Neves dos Santos (Contabilidade)</span></div>
<div>
<ul>
</ul>
<div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-Z6rcnou58fs/VmdFMmXZOCI/AAAAAAAAAcE/i6CbG83fn-o/s1600/12096087_557746581039750_4182268101035960145_n.jpg" imageanchor="1"><img border="0" height="320" src="http://1.bp.blogspot.com/-Z6rcnou58fs/VmdFMmXZOCI/AAAAAAAAAcE/i6CbG83fn-o/s320/12096087_557746581039750_4182268101035960145_n.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<span style="text-align: center;"> Carla Eveline Cruz Fonseca (Fisioterapia)</span><br />
<ul>
</ul>
</div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-n5b7_v4YXmI/VmdFS6bQRuI/AAAAAAAAAcQ/Py1lE8Ojzdk/s1600/11136628_832326110138285_3087777782162679739_n.jpg" imageanchor="1"><img border="0" height="320" src="http://1.bp.blogspot.com/-n5b7_v4YXmI/VmdFS6bQRuI/AAAAAAAAAcQ/Py1lE8Ojzdk/s320/11136628_832326110138285_3087777782162679739_n.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-weight: bold;"><br /></span></div>
<b></b><br />
<div style="text-align: center;">
<b><b> NOVOS BOLSISTAS </b></b></div>
<b>
</b>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b> PATAXÓ </b><b> </b></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<span style="text-align: center;"> Marciane Cardoso (B.I. Saúde) </span><br />
<div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-Ffwz15pCxKc/VmdFpfa-FsI/AAAAAAAAAco/94hyyN86smM/s1600/12351174_205638176438107_1557438393_n.jpg" imageanchor="1"><img border="0" height="320" src="http://1.bp.blogspot.com/-Ffwz15pCxKc/VmdFpfa-FsI/AAAAAAAAAco/94hyyN86smM/s320/12351174_205638176438107_1557438393_n.jpg" width="168" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b> TUXÁ</b></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<span style="text-align: center;"> Eduarda Vieira ( Letras Vernáculas) </span><br />
<ul>
</ul>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-0ElbWdY2PHc/VmdF3EaBaEI/AAAAAAAAAc0/IfdHq1bXYls/s1600/10906269_752504778172065_6779565223859160813_n.jpg" imageanchor="1"><img border="0" height="320" src="http://3.bp.blogspot.com/-0ElbWdY2PHc/VmdF3EaBaEI/AAAAAAAAAc0/IfdHq1bXYls/s320/10906269_752504778172065_6779565223859160813_n.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b> TUMBALALÁ </b><b> </b></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<span style="text-align: center;"> Sebastião Gonzaga (Engenharia Mecânica)</span></div>
<div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-syMaew14L7w/VmdGJ96CEjI/AAAAAAAAAdA/L2cGrXzU5bA/s1600/12240074_899458863476655_5442405178260151812_n.jpg" imageanchor="1"><img border="0" height="313" src="http://3.bp.blogspot.com/-syMaew14L7w/VmdGJ96CEjI/AAAAAAAAAdA/L2cGrXzU5bA/s320/12240074_899458863476655_5442405178260151812_n.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b> VOLUNTÁRIOS</b></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b> PATAXÓ </b></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<span style="text-align: center;"> Cláudia Hermano (Economia)</span><br />
<div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-eEMll-I3Dnw/VmdGzERIo9I/AAAAAAAAAdM/LraUKAMGrYU/s1600/12244684_429905190550796_8451405291923704178_o.jpg" imageanchor="1"><img border="0" height="320" src="http://2.bp.blogspot.com/-eEMll-I3Dnw/VmdGzERIo9I/AAAAAAAAAdM/LraUKAMGrYU/s320/12244684_429905190550796_8451405291923704178_o.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<span style="text-align: center;"> Maria Santana Oliveira (B.I. Humanidades)</span><br />
<ul>
</ul>
<div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-x4JjAjG6z8A/VmdHTDdIziI/AAAAAAAAAdk/pKvS7IMHR38/s1600/12336302_521603778003326_2052087364_n.jpg" imageanchor="1"><img border="0" height="320" src="http://2.bp.blogspot.com/-x4JjAjG6z8A/VmdHTDdIziI/AAAAAAAAAdk/pKvS7IMHR38/s320/12336302_521603778003326_2052087364_n.jpg" width="320" /></a></div>
</div>
<div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<b> TUPINAMBÁ </b> </div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<span style="text-align: center;"> Uilian Melgaço (Ciências Sociais)</span><br />
<ul>
</ul>
<div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-WodBYeopV-I/VmdILM3CmoI/AAAAAAAAAdw/XTK7eJcKH04/s1600/12239915_1138080402886342_4137123764396674421_n.jpg" imageanchor="1"><img border="0" height="320" src="http://4.bp.blogspot.com/-WodBYeopV-I/VmdILM3CmoI/AAAAAAAAAdw/XTK7eJcKH04/s320/12239915_1138080402886342_4137123764396674421_n.jpg" width="308" /></a></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: center;">
<b> EGRESSOS </b></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-weight: bold;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<b> PATAXÓ </b></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<span style="text-align: center;"> Sirlene Cau Lopes (Ano de saída 2013)</span><br />
<div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-LrGcWV0G8es/VmdNUyt_yaI/AAAAAAAAAeM/dupk_y1lR4w/s1600/293442_2131070124835_252089447_n.jpg" imageanchor="1"><img border="0" height="320" src="http://4.bp.blogspot.com/-LrGcWV0G8es/VmdNUyt_yaI/AAAAAAAAAeM/dupk_y1lR4w/s320/293442_2131070124835_252089447_n.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<span style="text-align: center;"> Iara Passos Brandão (Ano de saída 2014)</span><br />
<ul>
</ul>
<div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-i-2fkVthbFE/VmdNe1eX_6I/AAAAAAAAAeY/FzkrFLvLjno/s1600/11998902_10205849701694294_8009910181120856454_n.jpg" imageanchor="1"><img border="0" height="320" src="http://4.bp.blogspot.com/-i-2fkVthbFE/VmdNe1eX_6I/AAAAAAAAAeY/FzkrFLvLjno/s320/11998902_10205849701694294_8009910181120856454_n.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<span style="text-align: center;"> Ariadila Santos de Queiroz Silva (Ano de saída 2013)</span><br />
<ul>
</ul>
<div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-HGCqzd607AU/VmdOCYfxWnI/AAAAAAAAAew/n9Pd7mpRDsQ/s1600/306722_267016046737407_778009876_n.jpg" imageanchor="1"><img border="0" height="213" src="http://4.bp.blogspot.com/-HGCqzd607AU/VmdOCYfxWnI/AAAAAAAAAew/n9Pd7mpRDsQ/s320/306722_267016046737407_778009876_n.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<span style="text-align: center;"> Samara Carvalho Santos (Ano de saída 2014)</span><br />
<ul>
</ul>
<div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-MR_DDj6qbkk/VmdOJLkbdoI/AAAAAAAAAe8/Vu5CegR6PGM/s1600/1479021_923937257649672_3622979421415616816_n.jpg" imageanchor="1"><img border="0" height="320" src="http://1.bp.blogspot.com/-MR_DDj6qbkk/VmdOJLkbdoI/AAAAAAAAAe8/Vu5CegR6PGM/s320/1479021_923937257649672_3622979421415616816_n.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<span style="text-align: center;"> Juliana do Rosário Santos (Ano de saída 2015)</span><br />
<ul>
</ul>
<div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-bUoDhfYJpJs/VmdO0lQW2oI/AAAAAAAAAfU/89EdYGUEhiQ/s1600/10418489_665786400204978_3192063700374239438_n.jpg" imageanchor="1"><img border="0" height="320" src="http://2.bp.blogspot.com/-bUoDhfYJpJs/VmdO0lQW2oI/AAAAAAAAAfU/89EdYGUEhiQ/s320/10418489_665786400204978_3192063700374239438_n.jpg" width="317" /></a></div>
</div>
<span style="text-align: center;"> </span><br />
<div>
<span style="text-align: center;"> Jussimar Guedes de Souza (Ano de saída 2011)</span><span style="text-align: center;"><br /></span><br />
<ul>
</ul>
<div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-n33Qo1TlC_8/VmdP5shqgPI/AAAAAAAAAfg/f7bPtyimYIY/s1600/1380191_719827274711258_1070427237_n.jpg" imageanchor="1"><img border="0" height="298" src="http://2.bp.blogspot.com/-n33Qo1TlC_8/VmdP5shqgPI/AAAAAAAAAfg/f7bPtyimYIY/s320/1380191_719827274711258_1070427237_n.jpg" width="320" /></a></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b> PANKARARU</b></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<b><br /></b>
</div>
<span style="text-align: center;"> Maria Kiara do Nascimento Oliveira (Ano de saída 2013)</span><br />
<ul>
</ul>
<div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-M0cRGriPCbI/VmdR94_eMZI/AAAAAAAAAgE/SxYOS8ZTtSs/s1600/10710992_4775455799716_3636589169036134431_n.jpg" imageanchor="1"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-M0cRGriPCbI/VmdR94_eMZI/AAAAAAAAAgE/SxYOS8ZTtSs/s400/10710992_4775455799716_3636589169036134431_n.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<span style="text-align: center;"> Thales George do Nascimento Oliveira (Ano de saída 2012)</span><br />
<ul>
</ul>
<div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-TXodHQ9GDQQ/VmdNL1uV09I/AAAAAAAAAeA/PqsMuGLaLjI/s1600/DSC00844.JPG" imageanchor="1"><img border="0" height="248" src="http://2.bp.blogspot.com/-TXodHQ9GDQQ/VmdNL1uV09I/AAAAAAAAAeA/PqsMuGLaLjI/s320/DSC00844.JPG" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<span style="text-align: center;"> Pedro do Nascimento Oliveira (Ano de saída 2013)</span><br />
<ul>
</ul>
<div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-6vVgT-WSFbo/VmdQy6BNeDI/AAAAAAAAAfs/z8hfOMW4auU/s1600/DSC00783.JPG" imageanchor="1"><img border="0" height="320" src="http://2.bp.blogspot.com/-6vVgT-WSFbo/VmdQy6BNeDI/AAAAAAAAAfs/z8hfOMW4auU/s320/DSC00783.JPG" width="291" /></a></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b> XUKURU-KARIRI </b></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<span style="text-align: center;"> Jéssica Torres Costa e Silva (Ano de saída 2011)</span><br />
<ul>
</ul>
<div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-eYvY1foSuas/VmdR4VucO3I/AAAAAAAAAf4/z_c_benu5kA/s1600/10989224_870925349664113_6871700292885190111_n.jpg" imageanchor="1"><img border="0" height="293" src="http://3.bp.blogspot.com/-eYvY1foSuas/VmdR4VucO3I/AAAAAAAAAf4/z_c_benu5kA/s320/10989224_870925349664113_6871700292885190111_n.jpg" width="320" /></a></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
PET-Comunidades Indigenashttp://www.blogger.com/profile/11506525710873310840noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5903170160989182954.post-31342014224718655402015-11-20T08:30:00.003-08:002015-12-09T16:09:40.410-08:00O QUE É O PET ?<h2>
</h2>
<div>
<br /></div>
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.8px;">O PET-Comunidades Indígenas UFBA orienta-se pelo princípio da indissociabilidade - ensino, pesquisa e extensão no bojo do Programa de Educação Tutorial/MEC. Foi criado em 2010 e formado por estudantes de graduação oriundos de comunidades indígenas e tutoria de um docente. Baseado na produção autoral e colaborativa intercultural, inicialmente, o grupo teve como foco a História e Cultura Indígena nas escolas de ensino médio e fundamental: por uma ação política para implementação da lei 11.645/08. A partir de 2013, de forma associada aos temas dos curso de graduação dos estudantes participantes, algumas atividades foram mantidas e outras foram criadas, com enfase maior na formação em pesquisas temáticas, cartografia, registros, diálogos de saberes culturais e politicas publicas para a diversidade.</span><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-YfR9LW3Wr4o/Vk9IqemshNI/AAAAAAAAAYo/jRySY7IJwZ0/s1600/PET%2B.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="178" src="http://4.bp.blogspot.com/-YfR9LW3Wr4o/Vk9IqemshNI/AAAAAAAAAYo/jRySY7IJwZ0/s320/PET%2B.jpg" width="320" /></a></div>
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-FN0HIFJG4ws/Vk9KStx0plI/AAAAAAAAAY0/VRSMylQyj9c/s1600/PhotoGrid_1446489625874.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" border="0" height="200" src="http://4.bp.blogspot.com/-FN0HIFJG4ws/Vk9KStx0plI/AAAAAAAAAY0/VRSMylQyj9c/s200/PhotoGrid_1446489625874.jpg" title="" width="200" /></a><br />
<br />PET-Comunidades Indigenashttp://www.blogger.com/profile/11506525710873310840noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5903170160989182954.post-63487647678503756272015-11-04T05:08:00.000-08:002015-11-10T11:40:03.277-08:00EDITAL PARA SELEÇÃO DE NOVOS BOLSISTASUniversidade Federal da Bahia<br />
Instituto de Humanidades, Artes e Ciências Prof Milton Santos - IHAC<br />
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL<br />
PET/Conexões de saberes Comunidades Indígenas<br />
EDITAL PARA SELEÇÃO DE BOLSISTAS<span style="background-color: red;"></span><br />
<span style="background-color: red;"><br /></span>
<span style="background-color: red;"><span style="background-color: yellow;"></span></span><br />
<b><span style="background-color: red;"><span style="background-color: white;">EDITAL PARA SELEÇÃO DE BOLSITAS</span></span></b><br />
<span style="background-color: red;"><span style="background-color: white;"> </span></span>
<span style="background-color: red;"><span style="background-color: yellow;"></span></span><br />
A Diretoria do Instituto de Humanidades, Artes e Ciências Prof Milton Santos - IHAC<br />
da UFBA, obedecendo às orientações e critérios do Edital Nº 9 - PET
2010 – MEC/SESu/SECAD, informa aos estudantes desta unidade e das demais
unidades da Universidade Federal da Bahia que, a partir da ampla
divulgação deste edital, estará aberto o processo de seleção para
bolsistas do PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL – CONEXÕES DE SABERES
COMUNIDADES INDÍGENAS para 2015. A seleção realizar-se-á para o
preenchimento de 03 vagas para graduandos oriundos de comunidades
indígenas, sendo a incorporação dos estudantes selecionados a partir da
divulgação do resultado desse processo, em obediência às instruções do
MEC/SESU/SECAD. Segue abaixo o calendário do processo seletivo,
identificação dos procedimentos de seleção, requisitos e bibliografia.<br />
<br />
<b>1 INSCRIÇÕES: 03 /11 a 17/11/2015</b><br />
Documentos necessários:<br />
1.1 Ficha de inscrição disponível na sala do PET, sala T08 no Instituto de Humanidades Artes e Ciências, PAF IV- Ondina. <br />
1.2 Comprovante e/ou declaração de matrícula;<br />
1.3 Histórico escolar atualizado<br />
1.4 Comprovante e/ou declaração de pertencimento à Comunidade Indígena da qual<br />
faz parte, emitido pela FUNAI; <br />
Local e horário da Inscrição:<br />
Os interessados deverão dirigir-se a sala do PET, sala T08 no Instituto
de Humanidades Artes e Ciências( IHAC), PAF IV- Ondina, no turno
vespertino das 15:00 as 17:00 hs durante o período discriminado acima
(03/11 a 17/11/2015), para entregar os documentos.<br />
<br />
<b>2 PROCEDIMENTOS DE SELEÇÃO:</b><br />
2.1 Inscrição e entrega dos documentos: 03/11 a 17/10/2015<br />
2.2 Primeira etapa (eliminatória): realização de prova escrita, 20/11/2015, às 14h;<br />
2.3 Segunda etapa: realização de entrevista: dia 23 /11/2015 a partir das 14h.<br />
2.4 Resultado final: 27/11/2015<br />
<br />
<b>3 REQUISITOS DE SELEÇÃO</b><br />
3.1- Ser exclusivamente estudante de graduação, oriundo de comunidades<br />
indígenas, conforme determinações do EDITAL Nº 9, Programa de Educação<br />
Tutorial, PET 2010 – MEC/SESu/SECAD.<br />
3.4 Apresentar disponibilidade de 20 horas semanais para o Programa;<br />
3.5 Não estar vinculado a nenhum outro programa de bolsas de iniciação científica<br />
ou contrato de trabalho.<br />
<br />
<b>4 DA PROVA ESCRITA</b><br />
A prova escrita pressupõe o conhecimento da proposta de trabalho do projeto<br />
PET/Conexões Comunidades Indígenas. O texto está disponível na pasta de seleção do PET/Conexões Comunidades Indígenas.<br />
Local da Prova: Sala do PET/Conexões de saberes Comunidades Indígenas, T08, no térreo do PAF IV.<br />
<br />
<b>5 DISPOSIÇÕES GERAIS</b><br />
5.1 Não serão aceitas inscrições com documentação incompleta;<br />
5.2 Os locais de realização das provas, bem como os resultados de cada etapa da<br />
seleção, serão divulgados no Mural do IHAC ;<br />
5.3 A banca de seleção será formada pelo atual Tutor do Programa, por
um professor Tutor de outro PET e por um professor de outra unidade da
UFBA ou de outras Universidades e um/a estudante petiano/a;<br />
5.4 Após
a divulgação dos resultados de cada etapa, o candidato que não foi
aprovado terá até 24h para buscar recursos, através de manifestação por
escrito, endereçada à Banca de Seleção;<br />
5.4 Todos os casos não contemplados no presente Edital serão resolvidos pela<br />
Banca de seleção.<br />
5.5 As dúvidas sobre processo de inscrição/seleção podem ser dirimidas através do<br />
<b>e-mail: petcomunidadesindigenasufba@gmail.com</b>PET-Comunidades Indigenashttp://www.blogger.com/profile/11506525710873310840noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5903170160989182954.post-71743682038818212082015-10-19T12:59:00.004-07:002015-12-09T16:28:16.428-08:00PROTESTO EM FLORIANÓPOLIS<h3>
Estudantes Indígenas pedem valorização durante o protesto em Florianópolis .<span style="background-color: white;"> </span></h3>
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<span style="background-color: white;"><b><br /></b></span></div>
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<span style="background-color: white;"><b> </b> </span></div>
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/Ex5V_w-Pk8k/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/Ex5V_w-Pk8k?feature=player_embedded" width="320"></iframe><br />
<a href="https://youtu.be/Ex5V_w-Pk8k" target="_blank">https://youtu.be/Ex5V_w-Pk8k</a><br />
<span style="background-color: #cc0000;"><span style="color: blue;"><span style="background-color: white;"></span></span></span> PET-Comunidades Indigenashttp://www.blogger.com/profile/11506525710873310840noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5903170160989182954.post-33955348022422515872015-10-19T09:26:00.002-07:002015-12-09T16:20:37.274-08:00III ENCONTRO DE ESTUDANTES INDÍGENAS Nós estudantes do Pet Comunidades Indígenas juntamente com os estudantes do Núcleo de Estudantes Indígenas da UFBA participamos do III Encontro Nacional dos Estudantes Indígenas que ocorreu entre os dias 28 de Setembro à 2 de Outubro em Florianópolis na UFSC ( Universidade Federal de Santa Catarina).<br />
<div>
Durante o evento foram debatidos vários temas, desde a sustentabilidade a demarcação de terras. O objetivo era de criar espaço de discussão e socialização de pesquisas e trabalhos, tendo em vista contribuir para a formação de profissionais indígenas que melhor atendam as demandas de suas comunidades.</div>
<div>
Durante o III Encontro Nacional dos Estudantes Indígenas, aconteceu uma caminhada histórica, em que estavam reunidas diversas etnias na luta contra o massacre do povos indígenas. Todos marcham desde a saída da UFSC até o centro da cidade, com parada na estátua de Dias Velho, o bandeirante matador de índios.</div>
<div>
Foi um evento de extrema importância para nós do movimento indígena, para o fortalecimento coletivo das nossas causas e demandas indígenas.<br />
<br />
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<a href="http://3.bp.blogspot.com/-DnP_SxqsIKM/ViUTrUmueII/AAAAAAAAARA/s72BiU3hi4c/s1600/11231325_899453496758927_8854767479412630616_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="212" src="http://3.bp.blogspot.com/-DnP_SxqsIKM/ViUTrUmueII/AAAAAAAAARA/s72BiU3hi4c/s320/11231325_899453496758927_8854767479412630616_n.jpg" width="320" /></a></div>
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Imagens Edgar Corrêa Kanaykõ </div>
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<a href="http://1.bp.blogspot.com/-cNY5Hgwlb2w/ViUTtbxJptI/AAAAAAAAARI/O_lo5cOUd30/s1600/12046714_899453250092285_3012249395101050685_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="212" src="http://1.bp.blogspot.com/-cNY5Hgwlb2w/ViUTtbxJptI/AAAAAAAAARI/O_lo5cOUd30/s320/12046714_899453250092285_3012249395101050685_n.jpg" width="320" /></a></div>
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Imagens Edgar Corrêa Kanaykõ </div>
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<a href="http://2.bp.blogspot.com/-zG1rKuDWPkc/ViUTxZLtJjI/AAAAAAAAARQ/QZ-kNxMUaH4/s1600/12072550_899453533425590_4030256852878397977_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://2.bp.blogspot.com/-zG1rKuDWPkc/ViUTxZLtJjI/AAAAAAAAARQ/QZ-kNxMUaH4/s320/12072550_899453533425590_4030256852878397977_n.jpg" width="212" /></a></div>
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Imagens Edgar Corrêa Kanaykõ </div>
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<a href="http://1.bp.blogspot.com/-fAXe2KSHb7A/ViUTxnlUXMI/AAAAAAAAARU/4BtyMp0E1y4/s1600/12074633_899452593425684_7462301917006384823_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="226" src="http://1.bp.blogspot.com/-fAXe2KSHb7A/ViUTxnlUXMI/AAAAAAAAARU/4BtyMp0E1y4/s320/12074633_899452593425684_7462301917006384823_n.jpg" width="320" /></a></div>
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Imagens Edgar Corrêa Kanaykõ </div>
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<a href="http://3.bp.blogspot.com/-U0vpiBZRdQ8/ViUTx9dgJfI/AAAAAAAAARY/jtqs38rxjeg/s1600/12074992_899452646759012_6586358975476182733_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="212" src="http://3.bp.blogspot.com/-U0vpiBZRdQ8/ViUTx9dgJfI/AAAAAAAAARY/jtqs38rxjeg/s320/12074992_899452646759012_6586358975476182733_n.jpg" width="320" /></a></div>
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Imagens Edgar Corrêa Kanaykõ </div>
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<a href="http://3.bp.blogspot.com/-xvEZ0NLYKAM/ViUT7aYJ3sI/AAAAAAAAARo/icqgf7u5J3k/s1600/12043204_899452863425657_8654951796725145604_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="212" src="http://3.bp.blogspot.com/-xvEZ0NLYKAM/ViUT7aYJ3sI/AAAAAAAAARo/icqgf7u5J3k/s320/12043204_899452863425657_8654951796725145604_n.jpg" width="320" /></a></div>
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Imagens Edgar Corrêa Kanaykõ </div>
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<a href="http://4.bp.blogspot.com/-FAwR4Q6Zl0Q/ViUT9t0G_4I/AAAAAAAAARw/xHtweaGP1S8/s1600/12065513_898962650141345_7067572969697430197_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://4.bp.blogspot.com/-FAwR4Q6Zl0Q/ViUT9t0G_4I/AAAAAAAAARw/xHtweaGP1S8/s320/12065513_898962650141345_7067572969697430197_n.jpg" width="320" /></a></div>
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<a href="http://3.bp.blogspot.com/-1RNPxxSPAgw/ViUT_jaRQ1I/AAAAAAAAAR4/DcmMT574v4Q/s1600/12067778_918721104867396_515451779_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="192" src="http://3.bp.blogspot.com/-1RNPxxSPAgw/ViUT_jaRQ1I/AAAAAAAAAR4/DcmMT574v4Q/s320/12067778_918721104867396_515451779_n.jpg" width="320" /></a></div>
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Imagens Edgar Corrêa Kanaykõ </div>
<br />
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<a href="http://3.bp.blogspot.com/-KhmGrSFzY5k/ViUUCFbilhI/AAAAAAAAASA/Qf4166j4GNg/s1600/12047115_898962066808070_1032730249087056390_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://3.bp.blogspot.com/-KhmGrSFzY5k/ViUUCFbilhI/AAAAAAAAASA/Qf4166j4GNg/s320/12047115_898962066808070_1032730249087056390_n.jpg" width="320" /></a></div>
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Imagens Edgar Corrêa Kanaykõ </div>
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<a href="http://2.bp.blogspot.com/-4TUItVQkJJ0/ViUUGaXDgwI/AAAAAAAAASI/q9Mr1bGBUWQ/s1600/12079120_899452613425682_2750174173604865896_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="212" src="http://2.bp.blogspot.com/-4TUItVQkJJ0/ViUUGaXDgwI/AAAAAAAAASI/q9Mr1bGBUWQ/s320/12079120_899452613425682_2750174173604865896_n.jpg" width="320" /></a></div>
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Imagens Edgar Corrêa Kanaykõ </div>
<br />
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<a href="http://3.bp.blogspot.com/-fUky4pdqE3E/ViUVgia_NXI/AAAAAAAAASk/vyoAoVoCoWw/s1600/IMG_5591.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://3.bp.blogspot.com/-fUky4pdqE3E/ViUVgia_NXI/AAAAAAAAASk/vyoAoVoCoWw/s320/IMG_5591.JPG" width="320" /></a></div>
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Imagens Pet Comunidades Indígenas</div>
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<a href="http://4.bp.blogspot.com/-rDUw28wRQms/ViUVevnJJGI/AAAAAAAAASc/Lt3quNcYMFI/s1600/IMG_5612.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://4.bp.blogspot.com/-rDUw28wRQms/ViUVevnJJGI/AAAAAAAAASc/Lt3quNcYMFI/s320/IMG_5612.JPG" width="320" /></a></div>
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Imagens Pet Comunidades Indígenas</div>
<br />
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<a href="http://3.bp.blogspot.com/-EgThhiIf_kQ/ViUVYe_MKOI/AAAAAAAAASU/SQ6pw0b6bFg/s1600/IMG_5677.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://3.bp.blogspot.com/-EgThhiIf_kQ/ViUVYe_MKOI/AAAAAAAAASU/SQ6pw0b6bFg/s320/IMG_5677.JPG" width="320" /></a></div>
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Imagens Pet Comunidades Indígenas</div>
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<a href="http://2.bp.blogspot.com/-yceeQvxFRlk/ViUW12angNI/AAAAAAAAATc/dnF9k_mGA4s/s1600/IMG_5679.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://2.bp.blogspot.com/-yceeQvxFRlk/ViUW12angNI/AAAAAAAAATc/dnF9k_mGA4s/s320/IMG_5679.JPG" width="320" /></a></div>
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Imagens Pet Comunidades Indígenas</div>
<br />
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<a href="http://1.bp.blogspot.com/-5nJ66mJmQE4/ViUWbv5z6eI/AAAAAAAAASs/ADB3F7CTN-E/s1600/IMG_5643.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://1.bp.blogspot.com/-5nJ66mJmQE4/ViUWbv5z6eI/AAAAAAAAASs/ADB3F7CTN-E/s320/IMG_5643.JPG" width="320" /></a></div>
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Imagens Edgar Corrêa Kanaykõ </div>
<br />
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<a href="http://3.bp.blogspot.com/-NU16jVX0l_s/ViUWozPbGJI/AAAAAAAAATU/bdQmM8EiYGs/s1600/IMG_5748.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://3.bp.blogspot.com/-NU16jVX0l_s/ViUWozPbGJI/AAAAAAAAATU/bdQmM8EiYGs/s320/IMG_5748.JPG" width="320" /></a></div>
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Imagens Pet Comunidades Indígenas</div>
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<a href="http://4.bp.blogspot.com/-ewcExu9tNZY/ViUWgcTkfOI/AAAAAAAAAS8/tFf-GpZmlwM/s1600/12115533_899452720092338_2454138507677775215_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://4.bp.blogspot.com/-ewcExu9tNZY/ViUWgcTkfOI/AAAAAAAAAS8/tFf-GpZmlwM/s320/12115533_899452720092338_2454138507677775215_n.jpg" width="227" /></a></div>
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Imagens Edgar Corrêa Kanaykõ </div>
<br />
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<a href="http://3.bp.blogspot.com/-YVFdH7tPymE/ViUWjJ2WLsI/AAAAAAAAATE/2XMm3ZFdZcY/s1600/12122404_898962670141343_164318830918534907_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://3.bp.blogspot.com/-YVFdH7tPymE/ViUWjJ2WLsI/AAAAAAAAATE/2XMm3ZFdZcY/s320/12122404_898962670141343_164318830918534907_n.jpg" width="320" /></a></div>
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Imagens Edgar Corrêa Kanaykõ </div>
<br />
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<a href="http://3.bp.blogspot.com/-88fL1rg8qF0/ViUWmPJT2kI/AAAAAAAAATM/7okIEAfGm7c/s1600/12122708_898961666808110_7287714705984536083_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://3.bp.blogspot.com/-88fL1rg8qF0/ViUWmPJT2kI/AAAAAAAAATM/7okIEAfGm7c/s320/12122708_898961666808110_7287714705984536083_n.jpg" width="320" /></a></div>
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Imagens Edgar Corrêa Kanaykõ </div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-czyFRPlq3cg/ViUYDT9pfKI/AAAAAAAAAT0/kyT64rdyRBU/s1600/IMG_5819.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://1.bp.blogspot.com/-czyFRPlq3cg/ViUYDT9pfKI/AAAAAAAAAT0/kyT64rdyRBU/s320/IMG_5819.JPG" width="320" /></a></div>
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Imagens Pet Comunidades Indígenas</div>
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<a href="http://4.bp.blogspot.com/-eSchU5PVQa0/ViUYAEdbvSI/AAAAAAAAATs/qJnWhc2q72o/s1600/IMG_5822.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://4.bp.blogspot.com/-eSchU5PVQa0/ViUYAEdbvSI/AAAAAAAAATs/qJnWhc2q72o/s320/IMG_5822.JPG" width="320" /></a></div>
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Imagens Pet Comunidades Indígenas</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-W8zMiKSn0fg/ViUX6d1l11I/AAAAAAAAATk/W9Oe2JyQB8Q/s1600/IMG_5838.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://2.bp.blogspot.com/-W8zMiKSn0fg/ViUX6d1l11I/AAAAAAAAATk/W9Oe2JyQB8Q/s320/IMG_5838.JPG" width="320" /></a></div>
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Imagens Pet Comunidades Indígenas</div>
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<a href="http://2.bp.blogspot.com/-abXrj0w5YEI/ViUYJQs5YXI/AAAAAAAAAT8/QDm0xtGRGiw/s1600/12079120_899452613425682_2750174173604865896_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="212" src="http://2.bp.blogspot.com/-abXrj0w5YEI/ViUYJQs5YXI/AAAAAAAAAT8/QDm0xtGRGiw/s320/12079120_899452613425682_2750174173604865896_n.jpg" width="320" /></a></div>
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Imagens Edgar Corrêa Kanaykõ </div>
<br />
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<a href="http://4.bp.blogspot.com/-ELReSx_awg0/ViUYNqPgxII/AAAAAAAAAUE/zJaKNDatyMs/s1600/12109840_899452726759004_31421620571251024_o.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://4.bp.blogspot.com/-ELReSx_awg0/ViUYNqPgxII/AAAAAAAAAUE/zJaKNDatyMs/s320/12109840_899452726759004_31421620571251024_o.jpg" width="314" /></a></div>
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Imagens Edgar Corrêa Kanaykõ </div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/--0JFwnQe770/ViUYUzL6aHI/AAAAAAAAAUM/vU9_2EAJk40/s1600/12112337_898962343474709_5670386766245948713_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://3.bp.blogspot.com/--0JFwnQe770/ViUYUzL6aHI/AAAAAAAAAUM/vU9_2EAJk40/s320/12112337_898962343474709_5670386766245948713_n.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Imagens Edgar Corrêa Kanaykõ </div>
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<a href="http://3.bp.blogspot.com/-EpmK_7hvHcU/ViUYhmTt6KI/AAAAAAAAAUU/Xim_MAWY3yc/s1600/12079450_899453180092292_5689364254701381053_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="212" src="http://3.bp.blogspot.com/-EpmK_7hvHcU/ViUYhmTt6KI/AAAAAAAAAUU/Xim_MAWY3yc/s320/12079450_899453180092292_5689364254701381053_n.jpg" width="320" /></a></div>
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Imagens Edgar Corrêa Kanaykõ </div>
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<a href="http://2.bp.blogspot.com/-MIciXGvbtcY/ViUYmpyTtzI/AAAAAAAAAUc/OYbT2iQODDU/s1600/12088266_898961813474762_7784137431805881072_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://2.bp.blogspot.com/-MIciXGvbtcY/ViUYmpyTtzI/AAAAAAAAAUc/OYbT2iQODDU/s320/12088266_898961813474762_7784137431805881072_n.jpg" width="320" /></a></div>
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Imagens Edgar Corrêa Kanaykõ </div>
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<a href="http://3.bp.blogspot.com/-FXVGSg8YaxM/ViUYpLg9WxI/AAAAAAAAAUk/1RC7LxwA_RI/s1600/12108211_898962493474694_3894412086666289578_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://3.bp.blogspot.com/-FXVGSg8YaxM/ViUYpLg9WxI/AAAAAAAAAUk/1RC7LxwA_RI/s320/12108211_898962493474694_3894412086666289578_n.jpg" width="320" /></a></div>
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Imagens Edgar Corrêa Kanaykõ </div>
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<a href="http://1.bp.blogspot.com/-3SRZa3cNQRo/ViUYuwS3BiI/AAAAAAAAAUw/Lc-bP5yZhFI/s1600/12112174_899452716759005_8426292790033076872_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="212" src="http://1.bp.blogspot.com/-3SRZa3cNQRo/ViUYuwS3BiI/AAAAAAAAAUw/Lc-bP5yZhFI/s320/12112174_899452716759005_8426292790033076872_n.jpg" width="320" /></a></div>
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Imagens Edgar Corrêa Kanaykõ </div>
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<a href="http://1.bp.blogspot.com/-v8GF82r9DfU/ViUYuxO0TTI/AAAAAAAAAUs/pmWoXiItAcc/s1600/12112196_899452880092322_5078326200194489566_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="191" src="http://1.bp.blogspot.com/-v8GF82r9DfU/ViUYuxO0TTI/AAAAAAAAAUs/pmWoXiItAcc/s320/12112196_899452880092322_5078326200194489566_n.jpg" width="320" /></a></div>
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Imagens Edgar Corrêa Kanaykõ </div>
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<a href="http://3.bp.blogspot.com/-whyjcwEKegE/ViUY2xywW_I/AAAAAAAAAU8/Z5q-s3YJAjc/s1600/K.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://3.bp.blogspot.com/-whyjcwEKegE/ViUY2xywW_I/AAAAAAAAAU8/Z5q-s3YJAjc/s320/K.jpg" width="320" /></a></div>
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Imagens Edgar Corrêa Kanaykõ </div>
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<a href="http://1.bp.blogspot.com/-NDPKsDIvVMI/ViUY7cXFBkI/AAAAAAAAAVE/ARm2GHwkTAg/s1600/TAQUARI.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://1.bp.blogspot.com/-NDPKsDIvVMI/ViUY7cXFBkI/AAAAAAAAAVE/ARm2GHwkTAg/s320/TAQUARI.jpg" width="320" /></a></div>
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Imagens Edgar Corrêa Kanaykõ </div>
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<a href="http://2.bp.blogspot.com/-KZkcBcmYA58/ViUY_vwkPRI/AAAAAAAAAVM/7aXOoCkS-UE/s1600/TUNEL.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://2.bp.blogspot.com/-KZkcBcmYA58/ViUY_vwkPRI/AAAAAAAAAVM/7aXOoCkS-UE/s320/TUNEL.jpg" width="320" /></a></div>
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Imagens Edgar Corrêa Kanaykõ </div>
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<a href="http://3.bp.blogspot.com/-jHICZpHksXc/ViUY_7hPLsI/AAAAAAAAAVQ/o3Fv-nG6k3Y/s1600/UFSC.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://3.bp.blogspot.com/-jHICZpHksXc/ViUY_7hPLsI/AAAAAAAAAVQ/o3Fv-nG6k3Y/s320/UFSC.jpg" width="320" /></a></div>
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Imagens Edgar Corrêa Kanaykõ </div>
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<a href="http://3.bp.blogspot.com/-jBujJkmunO0/ViUZFOb7GiI/AAAAAAAAAVg/zxbRhy8XOy4/s1600/12096148_898961126808164_4246716017606999089_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://3.bp.blogspot.com/-jBujJkmunO0/ViUZFOb7GiI/AAAAAAAAAVg/zxbRhy8XOy4/s320/12096148_898961126808164_4246716017606999089_n.jpg" width="320" /></a></div>
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Imagens Edgar Corrêa Kanaykõ </div>
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<a href="http://1.bp.blogspot.com/-XGTk77eZJ_Y/ViUZE0tJ-5I/AAAAAAAAAVc/BqVmECTn2v0/s1600/12096549_899452473425696_5623511308401857585_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="212" src="http://1.bp.blogspot.com/-XGTk77eZJ_Y/ViUZE0tJ-5I/AAAAAAAAAVc/BqVmECTn2v0/s320/12096549_899452473425696_5623511308401857585_n.jpg" width="320" /></a></div>
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Imagens Edgar Corrêa Kanaykõ </div>
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<a href="http://3.bp.blogspot.com/--jZWvjErglY/ViUZMYge3oI/AAAAAAAAAVs/15_h_Z4lnQE/s1600/11214224_769798113131223_5230045819300705227_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="191" src="http://3.bp.blogspot.com/--jZWvjErglY/ViUZMYge3oI/AAAAAAAAAVs/15_h_Z4lnQE/s320/11214224_769798113131223_5230045819300705227_n.jpg" width="320" /></a></div>
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Imagens Edgar Corrêa Kanaykõ </div>
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<a href="http://1.bp.blogspot.com/-VkkogK4Amow/ViUZRcQB6OI/AAAAAAAAAV0/yF4ak9J_0BE/s1600/12088061_898961416808135_4175599613538533265_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://1.bp.blogspot.com/-VkkogK4Amow/ViUZRcQB6OI/AAAAAAAAAV0/yF4ak9J_0BE/s320/12088061_898961416808135_4175599613538533265_n.jpg" width="320" /></a></div>
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Imagens Edgar Corrêa Kanaykõ </div>
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<a href="http://4.bp.blogspot.com/-B_Q7mgfgx0E/ViUZUGt01FI/AAAAAAAAAV8/sf0i937GBYM/s1600/12088354_899452910092319_1872642969398606198_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://4.bp.blogspot.com/-B_Q7mgfgx0E/ViUZUGt01FI/AAAAAAAAAV8/sf0i937GBYM/s320/12088354_899452910092319_1872642969398606198_n.jpg" width="212" /></a></div>
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Imagens Edgar Corrêa Kanaykõ </div>
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<a href="http://3.bp.blogspot.com/-0Ifrf35x9iM/ViUZcBXPUUI/AAAAAAAAAWE/AztcRXtft7U/s1600/12112196_899453613425582_5663184012265306863_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="232" src="http://3.bp.blogspot.com/-0Ifrf35x9iM/ViUZcBXPUUI/AAAAAAAAAWE/AztcRXtft7U/s320/12112196_899453613425582_5663184012265306863_n.jpg" width="320" /></a></div>
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<a href="http://3.bp.blogspot.com/-9LZ31qgcy8I/ViUZf6T7OrI/AAAAAAAAAWM/k9trPnvtZ3c/s1600/12140636_899453100092300_6355267622110596603_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="212" src="http://3.bp.blogspot.com/-9LZ31qgcy8I/ViUZf6T7OrI/AAAAAAAAAWM/k9trPnvtZ3c/s320/12140636_899453100092300_6355267622110596603_n.jpg" width="320" /></a></div>
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Imagens Edgar Corrêa Kanaykõ </div>
<span style="text-align: center;"> </span><br />
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<br /></div>
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<div>
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<br /></div>
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PET-Comunidades Indigenashttp://www.blogger.com/profile/11506525710873310840noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5903170160989182954.post-55770210209573106542014-12-04T12:21:00.001-08:002015-11-10T12:15:16.066-08:00INGRESSO DE PETIANOS<h3>
</h3>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-lDn4SNkY-44/VIDBOZkZfRI/AAAAAAAAAGk/CRg6PVBkamY/s1600/novos.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-lDn4SNkY-44/VIDBOZkZfRI/AAAAAAAAAGk/CRg6PVBkamY/s1600/novos.jpg" height="206" width="320" /></a></div>
<h4>
Após a saída de antigos petianos, uma nova turma 2014.1 estraram em ação em parceria com veteranos petianos para continuar e ajudar a ampliar e dar continuidade a este grupo do PET Comunidades Indígenas da Ufba. </h4>
<h4>
Durante o ano letivo de 2014 os (recém calouros) realizaram juntamente com veteranos algumas atividades coordenada pela tutora Clélia Côrtes, uma delas foi o Abril indígena. A intenção do Abril Indígena é a de possibilitar o desenvolvimento de atividades no mês em que se comemora o Dia do Índio, no sentido de aproveitar a oportunidade para promover debates no contexto acadêmico sobre a temática indígena, contando agora com o protagonismo dos estudantes que compõem o corpo estudantil da UFBA.</h4>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-DY6orPewc0M/VQ8PLQb7h9I/AAAAAAAAAHM/IbwPt3QyrUo/s1600/abril%2Bindigena.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-DY6orPewc0M/VQ8PLQb7h9I/AAAAAAAAAHM/IbwPt3QyrUo/s1600/abril%2Bindigena.jpg" height="213" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/---DYZeywdNQ/VQ8PPJ1X__I/AAAAAAAAAHU/L2t0KKe4jIc/s1600/Taquari.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/---DYZeywdNQ/VQ8PPJ1X__I/AAAAAAAAAHU/L2t0KKe4jIc/s1600/Taquari.jpg" height="213" width="320" /></a></div>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-ra96Nr0fxGE/VQ8PR9z43wI/AAAAAAAAAHc/bfBItC4AFOE/s1600/Abril%2Bind%C3%ADgena.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-ra96Nr0fxGE/VQ8PR9z43wI/AAAAAAAAAHc/bfBItC4AFOE/s1600/Abril%2Bind%C3%ADgena.jpg" height="213" width="320" /></a></div>
<div>
<br /></div>
<h4>
O que foi realizado no Abril indígena?</h4>
<ul>
<li>Houve a exibição do filme "Ser Krahô", no MAE (museu de arqueologia e etnologia) da Ufba, com o diretor do filme , Sebastião Maria e com o antropòlogo e diretor do museu Cláudio Pereira.</li>
<li>Exposição "Cerâmica Wauja" no museu Udo Knoff.</li>
<li>Apresentação do flautista indígena Wakai Fulniô.</li>
<li>Exibição de áudios visuais realizados por indígenas.</li>
<li>Seminário "povos indígenas na Bahia:Lutas, histórias e contemporaneidade".</li>
<li>Mesa de diálogo e avaliação:Ações afirmativas para indígenas no ensino superior e outros.</li>
</ul>
<br />
<br />
<br />
<br />
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<ul></ul>
<br />
<ul>
<li></li>
</ul>
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PET-Comunidades Indigenashttp://www.blogger.com/profile/11506525710873310840noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5903170160989182954.post-16784742844994723052014-02-03T11:28:00.001-08:002014-02-03T11:35:22.235-08:00Os Índios Pataxó Hã-hã-hãe e o Desenvolvimento Rural<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://valminillo.blogspot.com.br/2012/04/tudo-ok-os-indios-pataxo-ha-ha-hae-e-o.html" target="_blank"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-T4VwraC7WGs/Uu_tzzDxqfI/AAAAAAAAAFs/wCCjKbZR8gQ/s1600/galdino.jpg" height="266" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
A “Reserva Indígena Caramuru-Paraguaçu” foi estabelecida nos anos trinta do século passado pelo SPI (Serviço de Proteção aos Índios), numa área reservada por lei para os índios da região pelo Estados da Bahia já em 1926. Porém, com a expansão da frente cacaueira e agropecuária, o território da Reserva pouco a pouco foi invadido por fazendeiros, confinando os índios a um espaço cada vez menor para a sua sobrevivência. Quando no inicio dos anos 80 a comunidade indígena Pataxó Hã-Hã-Hãe, com a ajuda da FUNAI e da Polícia Federal, começou a reconquistar as suas terras. O índio Pataxó Hã-hã-hãe Galdino de Jesus dos Santos, em 1997, foi à Brasília com outras lideranças indígenas para reinvidicar a recuperação da Terra Indígena Catarina-Paraguaçu, motivo de ação promovida pela Funai em 1982. Por ter chegado tarde de reuniões, inclusive com a presença do então presidente Fernando Henrique Cardoso, não pôde entrar na pensão onde se hospedara e resolveu dormir num abrigo de ponto de ônibus da capital federal. Jovens da classe média atearam fogo a Galdino, que acabou morrendo por conta das queimaduras. Além dele, desde que o processo pela retomada de terras foi aberto, cerca de 30 lideranças indígenas foram assassinadas sem punição de seus executores.
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="300" mozallowfullscreen="" src="http://player.vimeo.com/video/38804907?title=0&byline=0&portrait=0" webkitallowfullscreen="" width="400"></iframe><br />
<a href="http://vimeo.com/38804907">Tudo OK. Os Indios Pataxo Ha-Ha-Hae e o desenvolvimento rural.</a> from <a href="http://vimeo.com/cineindigena">Cineindígena</a> on <a href="http://vimeo.com/">Vimeo</a>.<br />
15 anos após morte do índio Galdino, documentário aborda retomadas de terras indígenas.
Enquanto pataxós esperam há 30 anos por julgamento de ação, retomada de terras garante a sustentabilidade da economia local de Pau Brasil.
</div>
PET-Comunidades Indigenashttp://www.blogger.com/profile/11506525710873310840noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5903170160989182954.post-19166196712266776242012-10-09T11:40:00.001-07:002012-10-09T11:43:15.582-07:00Tribo Pataxó! O que você quer saber?<br />
<h2 class="post entry-title" style="background-color: white; color: #ff7610; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 19px; font-weight: normal; letter-spacing: -1px; line-height: 19px; margin: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify;">
</h2>
<div class="post-header-line-1" style="background-color: white; color: #2e2828; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 11px; text-align: justify;">
</div>
<div class="post-body entry-content" style="background-color: white; margin: 0px 0px 0.75em; text-align: justify;">
<div style="color: #2e2828; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 1.6em; text-align: center;">
Tema:</div>
<div style="color: #2e2828; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 1.6em; text-align: center;">
<b>Educação Indígena</b></div>
<br />
<div style="color: #2e2828; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 1.6em; text-align: center;">
Título:</div>
<div style="color: #2e2828; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 1.6em; text-align: center;">
<b>Tribo Pataxó! O que você quer saber?</b></div>
<div style="color: #2e2828; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 1.6em; text-align: center;">
<b><br /></b></div>
<div style="color: #2e2828; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 1.6em; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/--C5CHWFSVB4/UHRso7fXxGI/AAAAAAAAAE8/qJ4em67ptjY/s1600/377269_459546574067991_1041243430_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://4.bp.blogspot.com/--C5CHWFSVB4/UHRso7fXxGI/AAAAAAAAAE8/qJ4em67ptjY/s320/377269_459546574067991_1041243430_n.jpg" width="211" /></a></div>
<div style="color: #2e2828; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 1.6em; text-align: center;">
<b style="text-align: justify;">índio Taquari Pataxó</b></div>
<div style="color: #2e2828; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 1.6em; text-align: center;">
<b style="text-align: justify;"><br /></b></div>
<div style="font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 1.6em; text-align: center;">
<b style="color: #2e2828; text-align: justify;">O índio Taquari Pataxó, militante ativo nas questões indígenas, fala sobre a história e luta do seu povo, a importância do fazer coletivo e o que pensa sobre o dia 19 de abril.</b><br />
<br style="text-align: justify;" />
<span style="color: #2e2828; text-align: justify;">Na tarde de quarta-feira do dia 06 de junho, no Instituto de Letras da UFBA, o </span><b style="color: #2e2828; text-align: justify;">PET Comunidades Indígenas </b><span style="color: #2e2828; text-align: justify;">recebeu o </span><b style="color: #2e2828; text-align: justify;">PET Pedagogia</b><span style="color: #2e2828; text-align: justify;"> para falar sobre a</span><b style="color: #2e2828; text-align: justify;"> “Educação Indígena”</b><span style="color: #2e2828; text-align: justify;">. Com o objetivo esclarecer algumas questões fundamentais sobre o tema, Genilson dos Santos de Jesus, batizado em sua tribo Pataxó como Taquari Pataxó, que está no 7º semestre do curso de Ciências Sociais da UFBA, traz, através desta entrevista, uma abordagem pessoal e crítica das questões que permeiam a educação do povo indígena e a concepção que a sociedade tem deste povo. Às vezes tendemos a equívocos, e como Educadores, nos vemos no dever de trazer reflexões que possam esclarecer certos pontos para a sociedade.</span></div>
<div style="color: #2e2828; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 1.6em; text-align: center;">
<b style="text-align: justify;"><br /></b><span style="text-align: justify;"></span><b style="text-align: justify;">PETPED: Localize-nos geograficamente e também historicamente quanto à sua nação indígena.</b><br />
<br style="text-align: justify;" />
<b style="text-align: justify;">Taquari Pataxó: </b><span style="text-align: justify;">Bem, começando, o povo indígena Pataxó atualmente vive na região do Extremo Sul da Bahia, nos Municípios de Santa Cruz Cabrália, Porto Seguro, Itamarajú e Prado. [...] Historicamente, o povo indígena Pataxó ele sempre viveu na região desde o Rio São Mateus, no Espírito Santo, passando por uma parte de Minas Gerais e Bahia. Então os Pataxós eram um povo Nômade, não tinha morada fixa. Desde os primeiros contatos há relatos históricos de que, por exemplo, hoje uma das cidades Prado e Guaratiba, foram os locais onde se avistou os Pataxós e onde foram feitos os primeiros contatos entre Pataxós e não índios. [...] Na data de 1861, os Pataxós foram obrigados a serem aldeiados na aldeia de Barra Velha, [...] porque era um período em que os vilarejos estavam ficando maiores e já não aceitava mais que os índios vivessem à solta, que fossem nômades, então o governo resolveu fazer um grande aldeamento envolvendo não somente os Pataxós, mas também outros índios da etnia Tupinambá, Tupiniquim [...] Isso significa que hoje os índios Pataxó, eles não são somente Pataxó, mas há também uma mistura com outras etnias. </span><br />
<br style="text-align: justify;" />
<b style="text-align: justify;">PETPED: Existe uma escola na aldeia? </b><br />
<br style="text-align: justify;" />
<b style="text-align: justify;">Taquari Pataxó:</b><span style="text-align: justify;"> [...] A escola até pouco tempo, na década de 60 para 70 era muito vista como negativa para os indígenas. Os indígenas não gostavam da escola porque entendia que a escola era algo incomodo que vinha colocar as suas aldeias e não considerava as idéias dos mais velhos. E quando a escola chegou logo, era dessa maneira. Então tinha uma rejeição muito grande, aí depois, mais tarde, foi mudando com as novas posturas foi vendo que era necessário integrar a escola com a comunidade. Então hoje tem mudado, hoje as comunidades tem abraçado a escola mais no sentido de que a escola também leva em consideração as características, as peculiaridades daquele povo. Hoje as escolas indígenas, elas tem grande parte, quase que a maioria como toda trabalha com educação diferenciada, ou seja, além de ensinar todas as disciplinas de uma escola comum ela tem um momento, tem uma disciplina exatamente para cuidar da questão tradicional dentro da comunidade Pataxó, a comunidade que a gente vive, chamadas de Patiorã. Patiorã é a nossa língua, mas dentro da sala de aula ela entrou como uma disciplina. [...] então é um momento de valorização da cultura indígena. Então as escolas indígenas do Brasil tem adotado esta perspectiva que não era antes apoiado pelo governo, mas depois foi, com o passar do tempo, foram vendo que era uma estratégia boa e que só assim tem tido êxito. Então hoje grande boa parte das comunidades indígenas trabalha com uma educação indígena diferenciada. </span><br />
<br style="text-align: justify;" />
<b style="text-align: justify;">PETPED: Como está esta escola nos dias de hoje? O que ela oferta? Os professores são da sua aldeia?</b><br />
<b style="text-align: justify;"><br /></b><span style="text-align: justify;"></span><b style="text-align: justify;">Taquari Pataxó: </b><span style="text-align: justify;">Bem, hoje a gente vive numa luta constante do protagonismo indígena, do que os índios começa a ocupar as instâncias de decisão, possam assumir por completo a coordenação das escolas, que o índio possa ser professor, que o índio possa ser diretor. Então tem muitas escolas ainda que continuam com os professores não índios e isso as vezes acaba sendo um empecilho no sentido que eles vem com toda uma ideologia da cidade, com toda uma forma que eles aprendem na cidade onde ensinam e muitas vezes querem colocar goela abaixo dentro das aldeias. E não há possibilidade nenhuma disso e aí tem os que não estão a fim, mas têm aqueles outros também que são mais flexíveis, que estão dispostos a construir junto com os índios e é nesse sentido que a gente pensa que deve ser os professores não índios que foram para as aldeias [...]. E assim tratando das escolas, hoje a escola, lógico que não vamos dizer que as escolas são totalmente precárias, todos na Bahia. Tem suas exceções também. [...] Tem comunidades, algumas poucas que tem uma escola modelo [...] como se fosse o desejável de uma escola [...], mas tem outras comunidades que os índios não conseguiram ainda se apossar dessas burocracias, não conseguiram ainda entender o funcionamento do estado, e aí tem dificuldade de pauta as suas demandas, e aí que as escolas continuam ainda precárias como eu havia dito, mas tem suas exceções sim. </span><br />
<b style="text-align: justify;"><br /></b><span style="text-align: justify;"></span><b style="text-align: justify;">PETPED: Como se deu o acesso a Universidade?</b><br />
<b style="text-align: justify;"><br /></b><span style="text-align: justify;"></span><b style="text-align: justify;">Taquari Pataxó: </b><span style="text-align: justify;">[...] Eu passei uma boa parte da minha vida, cerca de seis anos da minha vida, indo para outras capitais [...] e isso fez com que me desse uma experiência muito grande, a partir daí que eu compreendi, eu tive um entendimento melhor de como é que os não índios vê nós indígenas, A partir disso que foi, acho que foi isso que mais me estimulou a vir para Universidade, porque as pessoas viam o índio de forma, como se o índio fosse algo, um mendigo, necessitando sempre de alguém ta dando alguma coisa e não é nessa imagem que nós enquanto índios gostaríamos de ser vistos. E aí quando eu retornei para minha comunidade, eu retornei com algo diferente, eu falei: - Eu vou mudar minha vida. E assim, para minha surpresa já tinha algumas parentes aqui [...] E assim tanto elas duas quanto meus colegas, passaram por dificuldades. E aí assim, eu sempre me coloquei na disposição de tentar mudar essa situação. Aqui na Universidade nós vivemos muitos preconceitos, solos discriminados muito embora isso tenha diminuído, mas ainda é vivido. E o que a gente fica mais triste, é aquele internalizado, que já tão enraizado que a pessoa age com preconceito contigo e às vezes nem percebe. </span><br />
<span style="text-align: justify;">Só fazendo esse recorte sobre a educação e a Universidade, eu já fui interrogado por inúmeras vezes perguntando “porque que não tem muito índio dentro da Universidade?”, e aí eu apenas faço um pequeno relato falando assim no sentido de ”vamos pensar a educação indígena”, no sentido de que os índios têm a educação completamente precária, muitas das vezes vive lá no interiorzão, porque o governo colocaram os índios todos nos aldeiamentos tudo afastado da cidade, para isolar os índios. Então os acessos hoje das comunidades indígenas são totalmente precários, estrada de barro, estrada sem nenhuma condição de acesso [...] Então tem inúmeras e inúmeras dificuldades e quando dá o final do ano os índios estão com as notas baixas e aqueles poucos que conseguem chegar ao ensino médio conseguem vencer, [...] e ai ainda tem a isenção. A isenção é outro processo de exclusão. [...]</span></div>
<div style="color: #2e2828; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 1.6em; text-align: center;">
<span style="text-align: justify;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; color: #2e2828; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 1.6em; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-SNNd9wljb-I/UHRthQBCjgI/AAAAAAAAAFE/pqHvU5lPTsw/s1600/000001.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="216" src="http://2.bp.blogspot.com/-SNNd9wljb-I/UHRthQBCjgI/AAAAAAAAAFE/pqHvU5lPTsw/s320/000001.JPG" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="text-align: justify;"><span style="color: #2e2828; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif;"><span style="font-size: 11px; line-height: 1.6em;">Comunidade </span><span style="font-size: 11px; line-height: 17.600000381469727px;">indígena</span><span style="font-size: 11px; line-height: 1.6em;"> Pataxó</span></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; color: #2e2828; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 1.6em; text-align: center;">
</div>
<div style="color: #2e2828; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 1.6em; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; color: #2e2828; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 1.6em; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="color: #2e2828; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 1.6em; text-align: center;">
<b style="text-align: justify;">PETPED: Concluiremos sobre sua percepção em relação ao dia 19 de abril. Como índio, como você interpreta esta data no calendário nacional? </b><br />
<b style="text-align: justify;"><br /></b><span style="text-align: justify;"></span><b style="text-align: justify;">Taquari Pataxó: </b><span style="text-align: justify;">Bem, eu acredito que o dia do índio é totalmente mal interpretado. No meu ponto de vista o que deveria advogar o que muitos outros parentes deveriam fazer era a consciência indígena. Ao passo que quando fala Dia do Índio está muito ligado a algo restrito ao índio, se o dia é do índio, qualquer outro cidadão pode ir à praia, a outros espaços e não estar estimulado porque o dia é do índio. E quando se fala em consciência indígena você [...] para refletir sobre as questões indígenas. [...]</span><br />
<span style="text-align: justify;">Na verdade nós enquanto indígenas achamos isso totalmente ridículo, ridículo porque você apenas chama atenção naquele momento e chama atenção na forma mais medíocre possível, uma vez que você apenas reforça o estereótipo, uma vez que você acaba introjetando na mente daquelas crianças umas idéias totalmente equivocadas: quando você bate na boca, “ououou”, você nunca parou pra pensar o que é que é isso, está passando algo que você não sabe. E assim, uma prática dos índios americanos que pra incitar o outro grupo que estava guerreando, que estava lutando a vir para a guerra, ou seja é algo totalmente agressivo, é chamar o outro pra brigar, “venha, to indo” e assim sem ter uma noção, sem saber e assim essa papagaiada de vestir as crianças não tem nenhum tipo de antemão, questionar pra pensar um modelo de forma muito mais racional, no sentido de trazer informação consistente dos índios, “quem são esses índios?”, “como é que era o índio no passado e como é o índio hoje?”, “quais foram as mudanças?”, “por que?”, “por que que hoje agente tem um índio que tem a aparência de negro?”, e também tem outros deles que continua com as mesma postura de 1500, no sentido do fenótipo, “como que se dá isso?”, “como é que os índios vê a nossa sociedade de branco”, porque só quer ver o índio mas “como é que o índio vê essa sociedade de cá?” Então tem várias formas da gente abordar a questão do dia do índio sem agente fortalecer o estereótipo, sem manter esse preconceito contra o índio. [...] Essas reflexões é muito pouco feita pela tanto pela da Universidade, tanto pela sociedade, tanto pelo governo, e assim acaba-se priorizando esse imaginário falso de índio, porque esse imaginário falso de índio tem como você controlar, tem como você não deixar que o índio fale de si mesmo porque se a verdade vier à tona muitas mudanças certamente virão.</span></div>
<div style="color: #2e2828; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 1.6em; text-align: center;">
<span style="text-align: justify;"><br /></span></div>
<div style="color: #2e2828; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 1.6em; text-align: center;">
<span style="text-align: justify;"><br /></span></div>
<div style="font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 1.6em; text-align: center;">
<span style="color: #2e2828; text-align: justify;"> Para conferir a entrevista na íntegra,</span><span style="text-align: justify;"><b style="color: #2e2828;"> </b><b><span style="color: orange;">clique aqui</span></b><b style="color: #2e2828;"><span style="color: orange;"> no link</span><span style="color: #2e2828;">.</span></b></span><br />
<div style="color: #2e2828;">
<a href="http://petped.webs.com/Entrevista%20%C3%83%C2%ADndio%20Tribo%20Patax%C3%83%C2%B3%20-%20Educa%C3%83%C2%A7%C3%83%C2%A3o%20Indigena%20-%202012%20-%20PETPED%20-%20UFBA.pdf">http://petped.webs.com/Entrevista%20%C3%83%C2%ADndio%20Tribo%20Patax%C3%83%C2%B3%20-%20Educa%C3%83%C2%A7%C3%83%C2%A3o%20Indigena%20-%202012%20-%20PETPED%20-%20UFBA.pdf</a></div>
</div>
</div>
PET-Comunidades Indigenashttp://www.blogger.com/profile/11506525710873310840noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5903170160989182954.post-41502674621187860162012-04-23T18:02:00.000-07:002012-04-23T18:02:22.235-07:00MAPA DOS POVOS INDÍGENAS NA BAHIA<h4 class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-9gqg04_bd20/T5X6dONLXDI/AAAAAAAAAEg/CrKLRBkcytk/s1600/Imagem1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://1.bp.blogspot.com/-9gqg04_bd20/T5X6dONLXDI/AAAAAAAAAEg/CrKLRBkcytk/s400/Imagem1.jpg" width="400" /></a></h4>
<br />PET-Comunidades Indigenashttp://www.blogger.com/profile/11506525710873310840noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-5903170160989182954.post-18872886798065394332012-04-03T21:04:00.000-07:002012-04-03T21:04:31.606-07:00Xoça Manifesto na calourosa 2012<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="text-align: -webkit-auto;">No dia 16 de março, o PET- Comuniades indigenas em ação conjunta com o PET-Comunicção e o PET-Letras, realizou o Viva Xoça,durante a clourosa, evento que dá as boas vindas aos novos estudantes e foi r</span>ealizada na praça das Artes no Campus UFBA-ondina</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-z0pD48PXBx8/T3vAvW6n5kI/AAAAAAAAADk/KcLsnbxl-7I/s1600/398207_257854447638237_100002410519101_527004_2109464924_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="212" src="http://1.bp.blogspot.com/-z0pD48PXBx8/T3vAvW6n5kI/AAAAAAAAADk/KcLsnbxl-7I/s320/398207_257854447638237_100002410519101_527004_2109464924_n.jpg" width="320" /></a></div>Construímos novamente a xoça na universidade, para nos mostrar como parte da diversidade na universidade. A xoça ficou localizada em um dos pontos centrais da praça, causando estranhamento e curiosidade de muitos, que se aproximavam para perguntar e eram atendidos e recebiam copias do manifesto dos estudantes indígenas da UFBA.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-_YErsat0a8Y/T3vBfSAb93I/AAAAAAAAADs/uRYaoxvj2vs/s1600/540195_257854280971587_100002410519101_527001_917285674_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://4.bp.blogspot.com/-_YErsat0a8Y/T3vBfSAb93I/AAAAAAAAADs/uRYaoxvj2vs/s320/540195_257854280971587_100002410519101_527001_917285674_n.jpg" width="212" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-AhBszn_QT2E/T3vCEbzEztI/AAAAAAAAAD0/QGSIikASoCE/s1600/552031_257852887638393_100002410519101_526969_867427861_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://1.bp.blogspot.com/-AhBszn_QT2E/T3vCEbzEztI/AAAAAAAAAD0/QGSIikASoCE/s320/552031_257852887638393_100002410519101_526969_867427861_n.jpg" width="212" /></a></div> Depois da construção a xoça passou a fazer parte da paisagem da festa, e ficou no campus mais alguns dias. Marcando nossa presença dentro dos espaços da universidade.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-d4WpDZr_sbk/T3vCIxDoC-I/AAAAAAAAAD8/Pg36ISXFK6I/s1600/550243_257854320971583_100002410519101_527002_360468341_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="212" src="http://4.bp.blogspot.com/-d4WpDZr_sbk/T3vCIxDoC-I/AAAAAAAAAD8/Pg36ISXFK6I/s320/550243_257854320971583_100002410519101_527002_360468341_n.jpg" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div>postado por AriádilaPET-Comunidades Indigenashttp://www.blogger.com/profile/11506525710873310840noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5903170160989182954.post-30774640951111951712012-03-27T20:05:00.001-07:002015-11-10T11:57:41.396-08:00Território ameaçado<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, 'Liberation Sans', sans-serif; font-size: 12px; line-height: 21px; margin-bottom: 10px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><br />
<div style="line-height: 12.1pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">Na quarta-feira 21, a Comissão de Constituição e Justiça da Câmara dos Deputados aprovou a admissibilidade do projeto da PEC 215/00 por 38 votos contra dois. Em poucas linhas, a ementa do projeto de emenda à Constituição Federal inclui, dentre as competências exclusivas do Congresso Nacional, a aprovação de demarcação das terras tradicionalmente ocupadas pelos índios e a ratificação das demarcações já homologadas.</span><o:p></o:p></div><div style="background: white; line-height: 12.1pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;"></div><div class="wp-caption alignleft" id="attachment_53494" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #333333; float: left; line-height: 21px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 10px; margin-top: 0px; max-width: 525px !important; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 5px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline; width: 310px;"><a href="http://www.cartacapital.com.br/wp-content/uploads/2011/10/MS-1.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: black; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><img alt="" class="size-medium wp-image-53494" height="168" src="http://www.cartacapital.com.br/wp-content/uploads/2011/10/MS-1-300x168.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-style: none; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-color: initial; border-image: initial; border-left-style: none; border-left-width: 0px; border-right-style: none; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-style: none; border-top-width: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline; width: 310px;" title="Terror às vésperas da demarcação" width="300" /></a><div class="wp-caption-text" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-size: 0.85em; line-height: 1.2; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 7px; padding-left: 10px; padding-right: 10px; padding-top: 2px; vertical-align: baseline;">Protestos de indígenas no Mato Grosso do Sul, que esperam voltar às terras dos ancestrais, mas enfrentam resistência de governo e violência dos fazendeiros. Fotos: Cimi</div></div><br class="Apple-interchange-newline" /><br />
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;"><span style="color: #333333;">Protestos de indígenas no Mato Grosso do Sul, que esperam voltar às terras dos ancestrais, mas enfrentam resistência de governo e violência dos fazendeiros. Fotos: Cimi<o:p></o:p></span></div><div style="line-height: 12.1pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">Em suma: está sendo criado um dos maiores entraves para a demarcação das terras indígenas no Brasil, ao mesmo tempo em que se estabelece uma gigantesca insegurança jurídica sobre quase 13% do território nacional, que é de uso exclusivo dos povos indígenas, com a possibilidade de o Legislativo revisar as demarcações já homologadas e registradas.</span><o:p></o:p></div><div style="line-height: 12.1pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">Quando a Constituição Federal abraçou os direitos indígenas, em 1988, coube à Funai demarcar as terras tradicionalmente ocupadas pelos índios, tarefa que deveria ser feita em cinco anos. Bastariam atos administrativos: identificar os índios, o território que ocupam tradicionalmente, e destinar o uso exclusivo a eles, demarcando fisicamente o território, que passaria a ser área da União.</span><o:p></o:p></div><div style="line-height: 12.1pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">Passados quase 25 anos da Lei Magna, segundo levantamento do Instituto Socioambiental, há 670 terras indígenas no País, que servem a 238 povos. Historicamente, um dos principais entraves foi uma portaria de autoria de Nelson Jobim que estabeleceu um “contraditório” ao ato administrativo. A uma simples identificação do território indígena, agora os ocupantes não-índios poderiam contestar a pretensão. O freio nas demarcações foi imediato, assim como o aumento dos conflitos entre índios e não-índios – maior exemplo, o caso dos kaiowa e guarani no Mato Grosso do Sul.</span><o:p></o:p></div><div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;">A mudança é vista como um retrocesso por deputados que votaram contra. Sarney Filho, do PV, disse esperar que “o governo passe a exercer, cada vez mais, a sua influência para estancar essa onda de atraso na legislação ambiental que está ocorrendo aqui na Câmara”. Rosane Ferreira, também do PV, considerou “lamentável que essa tenha sido a decisão da maioria dos deputados”. Segundo ela, “Não podemos correr o risco de ter uma delimitação de terras desorganizada e que essas comunidades indígenas percam suas terras que são um direito milenar”.<o:p></o:p></div><div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;"></div><div class="wp-caption alignleft" id="attachment_66350" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #333333; float: left; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 10px; margin-top: 0px; max-width: 525px !important; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 5px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline; width: 310px;"><a href="http://www.cartacapital.com.br/wp-content/uploads/2012/02/%C3%ADndio.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: black; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><img alt="" class="size-medium wp-image-66350" height="198" src="http://www.cartacapital.com.br/wp-content/uploads/2012/02/%C3%ADndio-300x198.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-style: none; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-color: initial; border-image: initial; border-left-style: none; border-left-width: 0px; border-right-style: none; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-style: none; border-top-width: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline; width: 310px;" title="índio" width="300" /></a><div class="wp-caption-text" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-size: 0.85em; line-height: 1.2; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 7px; padding-left: 10px; padding-right: 10px; padding-top: 2px; vertical-align: baseline;">Foto: Marcello Casal Jr/ABr</div></div><br />
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;">O deputado Paulo Teixeira, do PT, afirmou no twitter: “Um retrocesso a votação da admissibilidade da PEC-215 na CCJ, que dá ao Congresso poderes para aprovar a homologação de terras indígenas. Na primeira tentativa de emplacar a emenda, o deputado Luiz Couto (PT), apresentou um requerimento onde conseguiu adiar a votação por falta de quórum. Mas não foi suficiente.<o:p></o:p></div><div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;">As terras indígenas são as unidades de conservação mais preservadas no Brasil. Segundo dados do INPE, 98,8% das reservas na Amazônia estão preservadas. Não será pequeno o constrangimento do Brasil na cúpula dos povos da ONU, que ocorre no Rio de Janeiro em junho, 20 anos após a Eco 92, caso venha a ser enfraquecido o direito dos índios a um território. Tal qual assombra o fantasma do Código Florestal, além de outras medidas legais que restringem a proteção da natureza, como normas que diminuem o poder de fiscalização do Ibama.<o:p></o:p></div><div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;">A PEC 215 não é a única ameaça aos direitos indígenas, aponta Raul Telles. Esta em andamento um projeto que regulamenta a mineração nas terras indígenas, estabelecendo um valor de royalties em torno de 1% (no Canadá, pode alcançar 50%). E corre em passos largos e muito rapidamente o lobby das mineradoras para garantir seu filão nos ricos subsolos dos índios. Encontros entre lideranças indígenas e empresários do ramo têm se tornado frequentes, assim como boatos na imprensa de negócios que teriam sido fechados.<o:p></o:p></div><div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;">Maior reserva energética do país, os rios da Amazônia estão na mira das empresas de energia, e, como cerca de 20% da Amazônia brasileira constitui terras indígenas, o impacto é inevitável. Belo Monte e as usinas do complexo Madeira são exemplos de empreendimentos com impactos claros sobre os índios, mas com compensações muito mais nebulosas. Até mesmo em área ocupada por povos indígenas sem contato (os “índios isolados”), segundo uma fonte na Funai, há projetos para a construção de usinas hidrelétricas.<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div></div><div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 10px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">Fonte: <a href="http://www.cartacapital.com.br/sociedade/territorio-ameacado/">http://www.cartacapital.com.br/sociedade/territorio-ameacado/</a></div><div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 10px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">Por: Sirlene Lopes</div>PET-Comunidades Indigenashttp://www.blogger.com/profile/11506525710873310840noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5903170160989182954.post-35551924531583562902012-03-23T13:36:00.000-07:002012-03-23T13:36:45.870-07:00PET Indígenas-UFBA faz atividade de pesquisa e extensão em reserva Pataxó<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><object width="320" height="266" class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://0.gvt0.com/vi/_64cZCSNITg/0.jpg"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/_64cZCSNITg&fs=1&source=uds" /><param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /><embed width="320" height="266" src="http://www.youtube.com/v/_64cZCSNITg&fs=1&source=uds" type="application/x-shockwave-flash"></embed></object></div>PET-Comunidades Indigenashttp://www.blogger.com/profile/11506525710873310840noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5903170160989182954.post-30916649897194065152012-03-11T14:06:00.000-07:002012-03-11T14:06:52.228-07:00<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/cEeYwjsLGiM?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Utopia, 'Palatino Linotype', Palatino, serif;"><span style="font-size: 15px; line-height: 21px;"><u></u></span></span></div><span style="font-family: Georgia, Utopia, 'Palatino Linotype', Palatino, serif;"><u>Trago aqui um video muito interessante sobre a tribo Pankararu e os primeiros passos para reformulação da educação indígena na comunidade,acredito que seja assim na maioria das tribos que lutam por uma educação igualitária,forte e transformadora.Tenho uma eterna gratidão e respeito por cada índio que decide fazer a diferença e lutar por dias melhores.</u></span><br />
<span style="font-family: Georgia, Utopia, 'Palatino Linotype', Palatino, serif;"><u>Somos guerreiros corajosos e acreditamos sempre num mundo melhor.</u></span><br />
<span style="font-family: Georgia, Utopia, 'Palatino Linotype', Palatino, serif;"><u><br />
</u></span><br />
<span style="font-family: Georgia, Utopia, 'Palatino Linotype', Palatino, serif;"><u>Pedro Oliveira.</u></span>PET-Comunidades Indigenashttp://www.blogger.com/profile/11506525710873310840noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5903170160989182954.post-19587102258903466262011-12-06T17:45:00.000-08:002011-12-10T19:13:01.283-08:00I Seminário Troca de Saberes - PET indígena UFBA<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-aEw276Xtl_8/Tt7FESXx7MI/AAAAAAAAACo/-g89hE1tQpI/s1600/cartaz+nvpoamente+de+novo+mais+uma+vez.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://3.bp.blogspot.com/-aEw276Xtl_8/Tt7FESXx7MI/AAAAAAAAACo/-g89hE1tQpI/s320/cartaz+nvpoamente+de+novo+mais+uma+vez.jpg" width="226" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"></div><h3 align="center" style="text-align: center;">I SEMINÁRIO TROCA DE SABERES:POR UMA AÇÃO POLÍTICA PARA IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 11.645/08<o:p></o:p></h3><div class="MsoNormal" style="text-indent: 13.6pt;"><div style="text-align: justify;"><br />
</div></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10pt; text-indent: 13.6pt;"><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">A realizar-se nos dias 20 e 21 de dezembro, o seminário constituirá de um conjunto de atividades - palestras, mesas redondas, oficinas - que visam a desenvolver trocas de saberes entre os professores/estudantes indígenas, integrantes do Programa de Educação Tutorial - PET - Comunidades indígenas, professores/estudantes do Programa de Formação de Professores da Educação Básica-PARFOR, professores e estudantes dos diversos cursos em geral da UFBA, para melhor discutir as questões ligadas às políticas afirmativas de educação para as Comunidades Indígenas e ações pedagógicas ligadas a esta temática, assim como para subsidiar ações políticas voltadas para implementação da Lei 11.645/08.</span></div></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Para participar baixe a inscrição contida no blog, preencha e envie para o e-mail do PET - Comunidades Indígenas UFBA - <u>petindigenaufba@gmail.com</u> ou entregue na sala do PET indígena: sala 121 prédio anexo do Instituto de Letras do dia 06 ao dia 16 de dezembro de 2011, das 15h as 18h.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Contamos com sua participação.</div>PET-Comunidades Indigenashttp://www.blogger.com/profile/11506525710873310840noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5903170160989182954.post-81041802472786368562011-12-05T06:25:00.000-08:002011-12-05T06:25:11.035-08:00Para refletir<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-f4SSDg31-48/TtzUKmfZprI/AAAAAAAAACg/4KWtBfCwdj8/s1600/edindigena_abc.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-f4SSDg31-48/TtzUKmfZprI/AAAAAAAAACg/4KWtBfCwdj8/s1600/edindigena_abc.jpg" /></a></div><b style="background-color: white; color: #664b0a; font-family: Tahoma, Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px; text-align: left;"><em>“Queremos uma escola onde o índio seja doutor sem deixar de ser índio.</em>” (Lázaro Kiriri).</b>PET-Comunidades Indigenashttp://www.blogger.com/profile/11506525710873310840noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5903170160989182954.post-12877089274086972732011-12-05T06:11:00.000-08:002011-12-05T06:12:44.747-08:00Cantos Indígenas<span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Conheça o primeiro brasileiro a gravar cantos indígenas em nosso país: Edgar Roquette-Pinto.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Acesse:</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial; font-size: x-small;"> </span><a href="http://mais.uol.com.br/view/72snjh1nfaf3/cantos-indigenas-0402386ED8A98366?types=A">http://mais.uol.com.br/view/72snjh1nfaf3/cantos-indigenas-0402386ED8A98366?types=A</a>PET-Comunidades Indigenashttp://www.blogger.com/profile/11506525710873310840noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5903170160989182954.post-75718860517466565772011-12-05T05:58:00.000-08:002011-12-05T06:01:55.790-08:00Conheça a SESAI - Secretaria Especial de Saúde Indígena<div style="text-align: justify;"></div><div style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;"><div style="text-align: justify;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;">A Secretaria Especial de Saúde Indígena – SESAI – área do Ministério da Saúde criada para coordenar e executar o processo de gestão do Subsistema de Atenção à Saúde Indígena em todo Território Nacional. A Sesai tem como missão principal a proteção, a promoção e a recuperação da saúde dos povos indígenas e exercer a gestão de saúde indígena, bem como orientar o desenvolvimento das ações de atenção integral à saúde indígena e de educação em saúde segundo as peculiaridades, o perfil epidemiológico e a condição sanitária de cada Distrito Sanitário Especial Indígena - DSEI, em consonância com as políticas e programas do Sistema Único de Saúde – SUS.</span><o:p></o:p></div></div><div style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;">Cabe a Sesai coordenar e avaliar as ações de atenção à saúde no âmbito do Subsistema de Saúde Indígena; promoção, articulação e a integração com os setores governamentais e não governamentais que possuam interface com a atenção à saúde indígena. É responsabilidade da Secretaria também identificar, organizar e disseminar conhecimentos referentes à saúde indígena e estabelecer diretrizes e critérios para o planejamento, execução, monitoramento e avaliação das ações de saneamento ambiental e de edificações nos Distritos Sanitários Especiais Indígenas.</span><o:p></o:p></div><div style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;">Em relação ao controle social e responsabilidade da Sesai a promoção, o fortalecimento e apoio o exercício pleno do controle social no Subsistema de Atenção à Saúde Indígena, por meio de suas unidades organizacionais.</span><o:p></o:p></div><div style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;">Em sua estrutura administrativa a Secretaria conta com dois Departamentos: Departamento de Gestão da Saúde Indígena e Departamento de Atenção à Saúde Indígena.</span><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><br />
<div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS';"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 11px;"><br />
</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS';"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 11px;">fonte:</span></span><a href="http://portal.saude.gov.br/portal/saude/Gestor/area.cfm?id_area=1708" style="text-align: -webkit-auto;">http://portal.saude.gov.br/portal/saude/Gestor/area.cfm?id_area=1708</a></div>PET-Comunidades Indigenashttp://www.blogger.com/profile/11506525710873310840noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5903170160989182954.post-8690628771680881862011-12-05T05:55:00.000-08:002011-12-05T05:55:04.398-08:00Educação Indígena<div align="justify" style="background-color: #f1f6e4; color: #343434; font-family: Verdana, 'Bitstream Vera Sans', Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">As principais ações da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (Secad) do Ministério da Educação para garantir a oferta de educação escolar indígena de qualidade são as seguintes:</div><div align="justify" style="background-color: #f1f6e4; color: #343434; font-family: Verdana, 'Bitstream Vera Sans', Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><br />
</div><div align="justify" style="background-color: #f1f6e4; color: #343434; font-family: Verdana, 'Bitstream Vera Sans', Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">1. Formação inicial e continuada de professores indígenas em nível médio (Magistério Indígena). Esses cursos têm em média a duração de cinco anos e são compostos, em sua maioria, por etapas intensivas de ensino presencial (quando os professores indígenas deixam suas aldeias e, durante um mês, participam de atividades conjuntas em um centro de formação) e etapas de estudos autônomos, pesquisas e reflexão sobre a prática pedagógica nas aldeias. O MEC oferece apoio técnico e financeiro à realização dos cursos.</div><div align="justify" style="background-color: #f1f6e4; color: #343434; font-family: Verdana, 'Bitstream Vera Sans', Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><br />
</div><div align="justify" style="background-color: #f1f6e4; color: #343434; font-family: Verdana, 'Bitstream Vera Sans', Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">2. Formação de Professores Indígenas em Nível Superior (licenciaturas intercultuais). O objetivo principal é garantir educação escolar de qualidade e ampliar a oferta das quatro séries finais do ensino fundamental, além de implantar o ensino médio em terras indígenas.</div><div align="justify" style="background-color: #f1f6e4; color: #343434; font-family: Verdana, 'Bitstream Vera Sans', Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><br />
</div><div align="justify" style="background-color: #f1f6e4; color: #343434; font-family: Verdana, 'Bitstream Vera Sans', Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">3. Produção de material didático específico em línguas indígenas, bilíngues ou em português. Livros, cartazes, vídeos, CDs, DVDs e outros materiais produzidos pelos professores indígenas são editados com o apoio financeiro do MEC e distribuídos às escolas indígenas.</div><div align="justify" style="background-color: #f1f6e4; color: #343434; font-family: Verdana, 'Bitstream Vera Sans', Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><br />
</div><div align="justify" style="background-color: #f1f6e4; color: #343434; font-family: Verdana, 'Bitstream Vera Sans', Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">4. Apoio político-pedagógico aos sistemas de ensino para a ampliação da oferta de educação escolar em terras indígenas.</div><div align="justify" style="background-color: #f1f6e4; color: #343434; font-family: Verdana, 'Bitstream Vera Sans', Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><br />
</div><div align="justify" style="background-color: #f1f6e4; color: #343434; font-family: Verdana, 'Bitstream Vera Sans', Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">5. Promoção do Controle Social Indígena. O MEC desenvolve, em articulação com a Funai, cursos de formação para que professores e lideranças indígenas conheçam seus direitos e exerçam o controle social sobre os mecanismos de financiamento da educação pública, bem como sobre a execução das ações e programas em apoio à educação escolar indígena.</div><div align="justify" style="background-color: #f1f6e4; color: #343434; font-family: Verdana, 'Bitstream Vera Sans', Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><br />
</div><div align="justify" style="background-color: #f1f6e4; color: #343434; font-family: Verdana, 'Bitstream Vera Sans', Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">6. Apoio financeiro à construção, reforma ou ampliação de escolas indígenas.</div><div align="justify" style="background-color: #f1f6e4; color: #343434; font-family: Verdana, 'Bitstream Vera Sans', Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><br />
</div><div align="justify" style="background-color: #f1f6e4; color: #343434; font-family: Verdana, 'Bitstream Vera Sans', Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">fonte:<a href="http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=12315&Itemid=86" style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; line-height: normal; text-align: -webkit-auto;">http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=12315&Itemid=86</a></div>PET-Comunidades Indigenashttp://www.blogger.com/profile/11506525710873310840noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5903170160989182954.post-76900334420232048412011-12-03T17:55:00.000-08:002011-12-03T17:57:55.461-08:00Índio EducaÍndio educa nasceu em setembro de 2011 com o compromisso de levar até você a verdadeira história e cultura dos povos indígenas através das mais variadas formas, especialmente via internet.<br />
A pagina é dividida em varios temas, respondendo os questionamentos mais frequente sobre os indios de uma maneira simples e objetiva. Vale a pena conferir!!<br />
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www.indioeduca.orgPET-Comunidades Indigenashttp://www.blogger.com/profile/11506525710873310840noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5903170160989182954.post-22915921405074703482011-11-10T13:06:00.000-08:002011-11-10T13:16:24.201-08:00Mais Informação: ISA (instituto Socioambiental)Site do ISA ( Instituto Socioambiental) com diversas informações sobre os Povos Indígenas do Brasil. Inclui a localização das reservas e demarcações das terras indígenas em mapas criados por imagem de satélite, vale a pena conferir, no link: <br />
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